《一个这样的老师》教学课件.ppt

* 本课生字 凯 觑 博 抿 轿 勉 黠 形近字组词： 凯（ ）铠（ ）觑（ ） 虚（ ）博（ ）搏（ ） 抿（ ）轿（ ）桥（ ） 侨（ ）勉（ ）免（ ） 惕（ ）踢（ ） 胸有成竹：原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。比喻做事前已有成熟的计划。 面面相觑：形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。 郑重其事：形容说话做事时态度非常严肃认真。 狡黠：狡诈  细心读课文，按要求完成下列各题 （1）第一节科学课上，怀特森老师做了什么？用“ ”画出。 (2) 用心默读1至10自然段，找出描写我和同学们态度的语句，读一读，看看他们的态度发生了什么变化？ 变化 原因 面面相觑——老师讲了一种大家都 不知道的动物 变化 原因 饶有兴趣——老师又让“我们”观 察动物头骨又解释 它的特征。 变化 原因 胸有成竹———学得很认真 变化 原因 怒火上升——考试不及格，老师说 编造的东西 是假的。 变化 原因 悟出“他”的希望——听老师讲了不及 格的原因 （3）以后上课，同学们的学习态度发生了什么变化？为什么会有这样的变化？ 变化：学习方法改变了——采用“新怀疑主义” 原因：“我们”认识到老师这样做的价值，懂得了在质疑中分辩正误，探求真理。 填空： 这篇课文讲的是怀特森老师在第一节科学课上，给“我们”讲了一种叫（ ）的动物。第二天测试，每一个同学的试卷都（ ）。老师解释了其中的原因，并希望“我们”（ ）逐渐地，“我们”在他的课上学会了（ ），学会了（ ）的学习方法。 *