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- 2017-06-07 发布于广东
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2014致班主任的一封信
尊敬的班主任们: 你们好! 为了不耽误大家的工作时间,以这样的方式,在开学两周之后的今天,终于能够静下心来,认真地与大家做一次沟通与交流,首先送上我们2014年最真诚的祝福与希望,祝福你们在新的一年都能平安、健康并幸福、快乐着!同时也感谢你们在过去一学期里对于我们工作上的帮助与支持,反思与回顾过去一学期的工作,我们有这样的一些思考和想法,感谢你的阅读与倾听。 就班主任队伍来说,我们一直认为我们的班主任们具有如下特点:或拥有丰富的班级管理经验,或具有一定的胆识与勇气、或拥有突出的教育教学成绩。你们都是来自一线的最具有发言权的优秀老师,在此,我们不敢班门弄斧地谈如何管理班级,但结合上学期政教工作,我们想就事论事地谈一谈我们的班主任的成长,尤其是年轻班主任的成长。 看完上学期期末的班主任材料,我们特别感慨:在期末工作如此杂乱的时候,大家依然能够如期完成这些任务,特别感谢!在仔细研读这些材料之后,有这样的一些想法与大家分享:可能因材料集中于期末阶段准备,比较匆忙,因而很少能由此看出班主任们一学期以来所做的具体事项,或者自己管理班级的教育教学方法和经验的总结和提升。 1、班主任工作总结:大多下载:很多班主任的总结基本一致,我们不排除相同的班级管理模式与经验,但是在总结里,几乎看不到班级信息,换句话说,这样的总结是不具备针对性和实践性,看不出班主任们实际所做的事,更别说
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