传感器技术说课.pptVIP

课程团队主持或参与的技术服务、项目 近五年，本课程团队： 主持及在研省级科技攻关项目3项，发表专业论文10篇。参与教研课题3项，发表教研论文2篇。 主参编相关教材《传感器与检测技术》、《数控编程与加工技术》、《电气控制技术》等6本，在全国高职类院校中广泛使用。 教师的业务素质高，技术服务能力强。 六、课程支撑 课岗融通，学做一体　传感器侧量与简单设计工作融入教学活动，生产规章融入课程内容，行业管理与文化融入学习过程。 创新教学，团队合作　项目任务式团队合作的实训教学，实现教与学的互动、情与境的交融、理论与实践的交互渗透。 工学结合，校企共育　行业专家参与课程教学；校内实训基地的“学”，校外实训基地的“工”，打破实施“工学结合”的屏障。　 课程展望 课程展望 薄弱点 师资力量有待加强； 实训场所有待完善； 教学改革有待深入； 缺乏自身特色教材。 加强校企合作力度，优化双师结构； 建立科学、规范的管理制度； 提高教、学、做的结合强度； 编写工作过程系统化的教材。 提高点 《传感器与检测技术》说课 一 课程定位 二 课程目标 三 课程内容 四 课程教学设计 五 目 录 六 课程支撑 课程考核方式 Company Logo 一、课程定位 课程定位 所属专业： 机电一体化技术专业。 课程名称： 传感与检测技术 课程性质： 必修专业课程。 课程总学时：60学时。 使用教材： 传感器与检测技