《练习使用显微镜》说课稿用.docVIP

六年级生物上册《练习使用显微镜》说课稿 里仁中学 王守银 各位评委、老师： 你们好！今天我说课的内容是练习使用显微镜，它是鲁教版义务教育生物学六年级上册第二单元第一章第一节的内容。我是来自里仁中学的王守银 。 下面，我从教材分析、教材处理、教学方法、教学过程和教学反思五个方面，对这节课的教学总体设计进行说明。 一、教材分析： （一）、地位、作用：“细胞是生命活动的基本单位”。这个标题就是重要概念。要让学生构建这一概念，首先要认识细胞的基本结构，这就需要观察细胞。观察细胞必然要借助显微镜。因此本章第一节要介绍显微镜的构造和作用、显微镜的使用步骤和注意事项。 显微镜是生物学研究中最常用、最基本的观察工具，初步学会使用显微镜是初中阶段十分重要的生物技能之一。 （二）、教学目标：依据全日制义务教育生物课程标准的规定，以及新的课程理念的要求，确定本节课教学三维目标为： １、知识目标——使学生掌握显微镜的结构和用法。 ２、能力目标——初步学会规范操作显微镜，尝试使用显微镜观察生物玻片标本。 ３、德育目标——通过本节学习，对学生进行科学态度和科学方法的教育。 （三）、重点、难点： １、依据：认识显微镜的结构，能够独立操作使用显微镜是必须具备的生物技能。 重点：显微镜的结构和用法 ２、依据：规范操作是学生动手能力的培养