乐器-音表(选修).doc

乐器 Instrument 适用范围： 2009本科人才培养方案 课程编号64170102 学 分：2 学 时：35（其中：讲课学时：18 实验学时：17上机学时：0） 先修课程： 无 适用专业：音乐表演 建议教材：无 开课单位：音乐学院 一、课程的性质与任务 课程性质： 选修 课程任务：乐器课程涵盖中国乐器、西洋管弦乐器两个个具体的种类，是音乐学专业的主干课程。中国乐器主要含二胡、琵琶、扬琴、古筝、笛子等乐器，西洋管弦乐器主要含小提琴、大提琴、长笛、单簧管、小号等乐器，学生可从以上乐器中选择一种乐器为学习内容。本课程融知识性、技能性、艺术性、实践性为一体，对发展学生音乐才能，提高音乐素质，适应中小学音乐教学工作需要，培养学生树立热爱民族音乐的感情，理解和尊重多元音乐文化，促进各种器乐的普及与发展，具有重要的促进作用。 了解所选乐器的发展简史和有关该乐器的基本知识，赏析具有代表性的作品，培养学生对该乐器的学习兴趣；掌握所选乐器演奏的基本知识、基本方法和基本技能技巧；能够流畅地演奏与学生技术水平相当的曲目，较准确地把握和表现乐曲的风格和情感。 二、课程的基本内容及要求 （一）乐器演奏初识 1. 课程教学内容 （1）乐器概述 （2）乐器发展简史 （3）乐器构造 （4）乐器发声原理与演奏方法 （5）乐器定调 （6）乐器维修与保养 （7）演奏欣赏 （8）乐器作品的演奏风格 2.课程重点、难点 （1）乐器发展简史 （2）乐器构造 （3）乐器发声原理与演奏方法 （4）乐器定调 （5）演奏欣赏 （6）乐器作品的演奏风格 3.课程教学要求 （1）使学生了解所选乐器的发展简史和有关该乐器的基本知识 （2）赏析具有代表性的作品，培养学生对该乐器的学习兴趣。 （二）乐器演奏技巧训练 1. 课程教学内容 （1）乐器演奏技巧展示 （2）乐器演奏初级技巧训练 （3）乐器演奏中级技巧训练 （5）乐器演奏高级技巧训练 （6）乐器演奏综合技巧训练 （7）技巧应用概述 2.课程重点、难点 （1）乐器演奏技巧通识 （2）初级、中级、高级技巧训练 （3）综合技巧训练 3.课程教学要求 （1）使学生较为全面的了解乐器的多种演奏技巧，并初步树立更高、更快、更强、更全面的学习目标，并要求学生在专业学习中，要以科学、规范、娴熟、全面的专业理念，仔细研究演奏技巧知识，并通过国内外相关著述，研究以宏观物理力学、运动学、医理解剖学为基础的器乐演奏技巧理论体系。 （2）掌握乐器的基本演奏技巧及舞台演奏风范，以小型乐曲、简单的练习曲为主要授课内容。 （3）示范性讲授乐器作品中技术技巧的分布。并讲解乐器发展史中，技术革命的领头人，并对其贡献进行阐述，使学生领悟“英雄”与“历史”的关系。 ※教学建议： （1）授课教师准备具有一定技巧难度的乐曲、练习曲若干，为学生进行示范演奏； （2）教师在课堂讨论时，积极引导学生畅谈其在练习基本演奏技巧时所发现的问题和困惑，并讲解相关的科学客观规律，鼓励其探寻具备一定自我风格的舞台演奏风范； （3）应鼓励学生结合时下较为流行的新曲目，亦或影视音乐器乐作品，探究音色与技术、技巧的关系； （4）教师可结合自身条件，举办音乐表演专业内公开讲座，启发学生对乐器的深层次思考，鼓励其探索新领域、新技巧、新发展。灵活举办公开专场音乐会、师生音乐会、文化讲座、学术讲座等多种性质的展演活动，激发学生的学习、科研兴趣。 （三）乐曲学习 课程教学内容 （1）初级水平作品演奏，不少于1首 （2）中等难度作品演奏，不少于1首 2.课程重点、难点 （1）初级水平作品演奏，不少于1首 （2）中等难度作品演奏，不少于1首 3.课程教学要求 （1）思想性与艺术性相统一，选择与学生学习程度相适应的、具有训练价值的经典性作品为教材。 （2）注意选用优秀的新作品，不断充实教学内容。 （3）关注民族器乐发展的前沿动向，不断引进学科新成果，注意选用有代表性的新作品来充实教材；重视选择富有民族特色、地域特点、通俗易奏、风格浓郁的代表性乐曲为教学内容；重视中国作曲家为外国乐器创作的具有本民族特色的教学曲目。 （4）面向基础教育，联系中小学音乐教育教学实际，强调课程内容选编的针对性，精选在音乐教学和社会活动中应用价值较高的音乐作品为教学曲目。 三、课程学时分配 教学章节 理论 实践（验） 练习曲 乐曲 乐器演奏初识 4 0 0 0 乐器演奏技巧训练 6 0 6 0 乐曲学习 8 0 3 8 合计 18 0 9 8 四、大纲说明 1.教学手段及教学方法建议 教学手段，以面授、口头语言文字为主，课余结合多媒体资源的赏析、观摩。 教学方法，建议以呈现、实践、发现、强化为主。 2．教材使用建议 本课程涉及多种乐器，建议以专业院校主编出版系列、