第五章数列第一节数列的概念与简单表示法.pptVIP

第五章 数列 　　从近两年高考试题可以看出，高考题在数列这一章中的命题呈以下特点： 1．考查题型较为全面．选择、填空、解答均有所考查，一般一小一大，分值约占10%，其中解答题难度较大． 2．重点考查等差、等比数列的定义，通项公式和前n项和公式，注重在知识的交汇处命题，如数列与函数、方程、不等式等知识的综合应用．注意对观察、转化与化归能力及数学归纳法的考查． 3．预计今后高考仍将以等差、等比数列的定义，通项公式和前n项和公式为考点，同时与其他章节结合命题将是数列解答题的命题方向. 　　 1.重视两类基本数列的复习，把握好重点与难点． (1)要正确理解数列、等差、等比数列的基本概念，掌握各公式之间的联系和内在规律，灵活运用公式． (2)等差、等比数列，基本量的计算，应熟练掌握． 2．重视数学方法和技能训练，强化数学思想 (1)要善于利用函数性质，解决数列有关项与前n项和的最值．以方程的思想指导五个量a1，an，Sn，d(q)，n中“知三求二”等数列运算． (2)一般的数列求和，首先要考虑是否能转化为等差(等比)数列求和；其次再考虑错位相减、倒序相加、裂项相消等化归技巧. 第一节　数列的概念与简单表示法 1．数列的定义 按照___________排列着的一列数称为数列，数列中的每一个数叫做这个数列的项． 一定顺序 2．数列的分类 an＋1＝an 常数列 an＋1________an 递减数列 其中n∈N* an＋1________an 递增数列 项与项间 的大小关系 项数________ 无穷数列 项数________ 有穷数列 项数 满足条件 类型 分类标准 有限 无限 3.数列的通项公式 如果数列{an}的第n项与___________之间的关系可以用一个式子来表示，那么这个公式叫做这个数列的通项公式． 4．数列的递推公式 若一个数列首项确定，其余各项用an与an－1的关系式表示(如an＝2an－1＋1，n1)，则这个关系式称为数列的递推公式． 5．an与Sn的关系 序号n 1．数列的通项公式唯一吗？是否每个数列都有通项公式？ 2．数列的函数特征是什么？ 【提示】　数列是一个定义域为正整数集N*(或它的有限子集{1,2,3，…，n})的特殊函数，数列的通项公式也就是相应的函数解析式，即f(n)＝an(n∈N*)． 由数列的前几项归纳数列的通项公式 由数列的前几项归纳数列的通项公式 设函数f(x)定义如下表： 定义数列{an}：a0＝5，an＋1＝f(an)，n∈N. (1)求a6； (2)求a1＋a2＋a3＋…＋a2 011. 【思路点拨】(1)由a0＝5，an＋1＝f(an)，n∈N，及表格提供的信息依次求出a1，a2，…，a6. (2)利用函数的周期性求和． 用函数观点研究数列问题 3 5 2 4 1 f(x) 5 4 3 2 1 x 【尝试解答】　(1)由题意得an＋1＝f(an)，a1＝f(a0)＝f(5)＝3， ∴a2＝f(a1)＝f(3)＝2，a3＝f(a2)＝f(2)＝4，a4＝f(a3)＝f(4)＝5，a5＝f(a4)＝f(5)＝3， ∴a6＝f(a5)＝f(3)＝2. (2)由(1)的计算过程知，{an}是周期数列，且最小正周期为4. ∵一个周期内的和为14， ∴a1＋a2＋a3＋…＋a2 011＝502×14＋3＋2＋4＝7 037., 1．表格实际上是给出了函数的对应法则，由初始值a0及关系式an＋1＝f(an)，n∈N依次求a1，a2，…是解决问题的切入点． 2．解析法(通项公式)、图象法和列表法是表示数列的常用方法．本例题也说明了数列是特殊函数，要用函数观点研究数列问题． 已知数列{an}的前n项和Sn，分别求它们的通项公式an. (1)Sn＝2n2＋3n； (2)Sn＝3n＋1. 由Sn求an 由递推公式求数列通项公式 第五章 数列