关于概念教学.pptVIP

关于概念教学的思考 1.关于概念 2.加强概念教学的现实意义 3.有效的概念教学策略的理论基础 4.实施有效的概念教学策略的原则 5.有效的概念教学策略 6.概念教学的评价 7.创设良好的概念教学生态 1.关于概念 1.1.什么是概念(广义的和狭义的) 1.1.1.一般来说,一个词就可以是一个概念,这样,我们面对的概念就会是非常庞杂的。其实有相当多的词(概念)是以前学习过的,成为我们学习新词(概念)的基础。 1.1.2.我们现在所说的概念是指过去没有学习过的新词(概念)。概念是指通过抽象和概括而形成的对事物的本质属性的反映。概念是思维的一种基本形式，它反映的是事物的一般的、本质的特征。 1.2.概念的形成和发展 1.2.1.实例分析 (1)细胞的概念 (2)酶的概念 (3)光合作用的概念 (4)生殖、无性生殖和有性生殖的概念 1.2.2.科学概念一定是对科学事实经过思维的加工和提炼后形成的。 1.2.3.概念形成后,会随着科学、技术、社会的发展而处于不断地修正之中。 1.2.4.科学知识是不断变化发展的，科学是一个产生知识的过程，知识的变化和产生是不可避免的，新的科学概念也就应运而生； 1.2.5. 科学和科学概念虽然处于不断变化之中，但这种变化是处于缓慢的修正之中，绝大多数知识和科学概念是相对稳定的，科学知识和科学概念的主体具有连续性和稳定性； 1.2