校本课程--仿生学资料.docVIP

生物校本课程系列 仿生学与生物武器 浙江省衢州第一中学生物组 2004年12月 学校名称：浙江省衢州第一中学 课程名称：仿生学与生物武器 课程类型：拓展型 适用年级：高一、高二年级 课程实施者：王海芳 课程目标： 从学生的兴趣爱好出发，开发适合学生水平，符合学生特点的拓展型校本课程。 通过介绍仿生学的概念、仿生之源和仿生学的实际应用及发展趋势，激发学生学习生物、探索生命科学奥秘的兴趣。并在学习过程中用发展的眼光看待问题、分析问题，不墨守陈规，不拘泥于原有知识的限制而用于开拓，推陈出新。 通过介绍生物武器的相关知识，使学生了解生物武器的特点和使用历史，激发学生的爱国主义精神，培养学生居安思危的忧患意识。 课时安排：每周2课时 课程实施： 教学组织形式：小班化教学。 实施步骤：本课程分为两个单元。 第一单元：仿生学 第二单元：生物武器 评估方法 书面测试。试题要努力创设引起学生兴趣和联系实际的情景，加强试题的综合性、探究性和开放性。本部分占总成绩的70％。 出勤率和课堂参与态度占总成绩的30％。 I 仿生学 自古以来，用莲花的“出污泥而不染”来形容圣洁。那么，是莲花真有一颗明净的心？还是在莲花身上有着不为人知的秘密？让仿生学来告诉你，只要你有和莲花一样的“肌肤”，你一样可以“出污泥而不染”，冰清玉洁……怎样仿生仿生的概念仿生学是近期发展起来的生物学和技术学相结合的交叉学科。仿生