十四寂静的春天2012.pptVIP

十四 寂静的春天 【美】雷切尔·卡森 一、学习要求 二、学法指导 三、课堂探究 （三）归纳总结 谢 谢！ * 　　1.通读课文，理清课文结构思路。 　　2.理解重点语句的含义及其蕴含的感情，理解以“寂静的春天”为题的用意，从而明确本文的主旨，了解环境污染的原因及其危害，进而增强环境保护的意识。 　　3.学习本文把抽象内容说得具体生动的技巧，体会对比手法的表达效果。 　　1.查阅资料，了解作者雷切尔·卡森及其著作的相关情况。 　　2.通读全文，找出每段的关键句，概括各段重点，继而理清文章思路。 　　3.逐段细读，小组讨论，理解重点句的含义及其蕴含的思想感情，理解课文以“寂静的春天”为题的用意，明确本文的主旨，了解环境污染的原因及其危害，增强环境保护的意识。 　　4.重点学习课文把抽象内容说得具体生动的技巧，体会对比手法的表达效果；品味课文生动、准确的语言风格。 （一）探究问题 1.快速阅读课文，说说造成春天寂静的原因是什么？ 　　人类滥用化学药物。 2.标题“寂静的春天”是什么意思？说说作者以“寂静的春天”为题的用意？ 　　“寂静的春天”是指人类滥用化学药物在杀死昆虫的同时，必将危及地球其他生物乃至人类的生存，最终会导致春天里出现“鸟儿不再歌唱，鱼儿不再跳跃于水中”的毫无生机的、死气沉沉的可怕景象。作者借此向世人提出严正警告：滥用化学药物破坏自然生