9《穷人》2.素材.pptVIP

课文中的“穷人” 指的是谁，他们的“穷”体现在哪些地方？ 桑娜 渔夫 学习目标 1、理解课文内容，评价桑娜这个人物。了解沙皇统治下俄国渔民的悲惨生活，感受桑娜与渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的高尚品质。 2、根据课文内容，展开合理的想象，学习语言、环境、心理活动的描写方法，续写故事。 自学提示 自由朗读课文，正确、流利、有感情。 1、有人说这篇课文中的“穷人”桑娜和渔夫其实并不“穷”，其实他们很“富有”。你支持这种观点吗？ 2、课文用“穷人”作为题目有何深意？ 3、本文在写作上有何特点？ 地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。 挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。 １、家中整洁、温馨 从哪儿可以看出渔夫一家的富有？ 桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。 ２、桑娜关心生病的女邻居 ３、夫妻俩不顾生活艰难收养孤儿 　　　　认真体会人物的对话和心理活动描写，看看这些描写体现了人物怎样的思想品质，它们与桑娜和渔夫的“富有”有什么关系？ 　　“这样做”是指收养西蒙的两个孤儿，把他们抚养成人。面对西蒙的悲惨遭遇，桑娜本能地把两个孤儿抱回了自己的家。“不知道为什么要这样做”与“但是觉得非这样做不可”看似矛盾，实际上反映了桑娜同情穷人、关心穷人的善良品