保护和传承客家语言迫在眉睫.docVIP

保护和传承客家语言迫在眉睫 客家文化是我县重要的文化资源和非物质文化遗产，而语言是文化的重要组成部分，是文化的最为重要的载体与根基，语言是民族文化的灵魂和脊梁，也是重要的非物质文化遗产，继承、保护和各种多样性的民族文化，离不开民族语言的使用。周恩来早在1958年1月10日政协全国委员会举行的报告会上作《当前文字改革的任务》的报告中说：“我们推广普通话，是为了消除方言之间的隔阂，而不是禁止和消灭方言”。语言及其方言是国家不可再生的、弥足珍贵的非物质文化，是构成文化多样性的前提条件。美国一位语言学家说：“一种语言从地球上消失，就等于失去一座卢浮宫。” 客家族群形成的历史至今已有近千年，在此过程中客家人虽历经磨难，其独特的客家传统文化及语言却历久不衰并且不断发扬光大，这也正是全球客家人得以凝聚的力量之所在。然而，毕竟时代在发展，包括语言在内的传统文化不可能不受到各种因素的冲击而逐渐退隐进而退化。语言消亡意味着：人类将失去不可复得的语言样品，将失去不可再生的文化基因，将永远失去一些历史记忆。客家话是客家人最为明显的特征，客家语系也是汉民族八大方言之一。客家人有句老话：“宁卖祖宗田，不丢祖宗言。”客家方言蕴含了丰富的客家人文内涵，是人们坚守客家文化传承的精神支柱，是维系族群文化的重要纽带，是对人类多元文化的贡献。从文化的角度看，保护了方言，也就是保护了口头传承的语言历史，也就是保护以方言为载体的地域历史和地域文化，保护了地域文化的丰富性。客家方言的消失，势必会使它所传达的客家文化也随之萎缩和贫乏化。但是，随着普通话普及，特别是改革开放和经济全球化趋势，尤其是20世纪80年代以后出生的孩子，会说客家话的愈来愈少，过去许多“外地人”来宁化，居住一段时间就学会了宁化客家话，因为他们要适应宁化的客家语言环境，而现在，有的家庭父母都是“本地人”，孩子却不会说客家话，甚至听不懂父母的客家方言。成年人的语言习惯随着交通、通讯的发展，文化、教育的普及而转移，逐步趋向大众化，许多客家方言的元素和特质正在逐渐消失。而大量方言的发音和词意又无法用文字记录，只能言传和意会。语言本来是渐变的，但如果我们某些措施不妥，就可能出现剧变，丰富的汉语方言就可能出现断裂。因此，保护和传承客家方言迫在眉睫。 为此建议： 1、成立专门机构、设立专项资金，用于语言文字的抢救和保护工作。在宣传普通话的好处的同时，也应当适当宣传保护方言的重要性，特别是让方言区的人们认识到保护方言的重要性，让人们认识到反对子女使用和学习方言是不明智的做法。 2、组织各地的语言学专家，对客家语言包括尚未识别的区域语言进行全面普查，摸清他们的语言使用情况，提出新的可行的抢救和保护措施。组织专家编写乡土教育课本，让学生在学校能够基本了解本地自然风物、乡土文化以及方言特点。了解方言特点一方面对保护方言有益，另一方面对推广普通话也有帮助。 3、传统的调查研究方法与现代信息技术结合起来，通过编辑词典、出版专著、采取录音录像等现代化手段加以抢救和保护。逐步对我县语言文字进行调查、记录、收集、研究和整理，建立健全可供学习、研究使用的语言资料库和数据库。 4、各类学校应鼓励在校学生在说好普通话的同时，学好母语、在合适的场合使用方言交流。防止方言快速同化，首先要从孩子抓起。在大力推广普通话的同时，不应硬性规定小学生在课后也必须讲普通话（不少地方学校规定在学校只能讲普通话），鼓励下一代在生活中使用自己所在地的方言，鼓励他们根据不同的交际环境，自如地进行普通话和方言的语码转换。 5、各级通过开设地方方言电视台、建立网站进行传播、传承。