任建飞美术教案一年级精选.doc

美术科：一年级上册教案 教学内容 第一课美妙的小世界 教学目标 1、让学生认识大自然，了解大自然中微小的世界。 2、使学生应用手中已有的材料表现微小的世界。 3、培养学生善于观察，注意发现细节的能力。 教学重点 了解大自然的微小的世界，培养学生善于观察的能力。 教学难点 让学生深入了解微小的世界。 学具准备 常用的水彩笔、油画棒等工具、树叶。 教学过程 一、组织教学： 二、引导学生观察： 1、引导学生观察窗外的树和树上的叶子。 2、指名学生到黑板上画出树叶的形状。 3、师出示树叶让学生观察，纠正绘画中出现的错误，引导学生观察。 4、亲亲大自然中有极其微小的世界，我们要善于观察发现。 5、引导学生阅读课本，说说你发现了什么？ 6、用放大镜，还可以看到更多奇妙的小世界，学生们用放大镜寻找自已所感兴趣的物体进行观察。 三、寻找身边的颜色 1、问：苹果是什么颜色？ 2、引导学生观察：有许多的颜色。 3、观察春、夏、秋、冬四幅图，说说它的色彩。 4、我们身上穿的衣服是什么颜色？ 四、欣赏《蝈蝈黄花》 艺术家善于用。细腻的手法画出蝈蝈的神态。用大写意的手法画黄花，它画出了果园中的细小世界。 五、学生创作 1、你能观察到什么美妙的小世界，能把它画下来吗？ 2、学生独立创作，师巡视指导。 六、作品展评 课后反思 本课一开始就以“美与自然”为主题，从动态的视觉感知活动切入，引导学生通过参与多视点的美术探秘情境，去关注大自然、热爱大自然，从而能被步感悟到：“美”是无所不在的，“妙”在如何去发现美、创造美。 科任：任建飞 教学内容 神奇的大世界 教学目标 1、引领学生感受神奇壮观的场景，在对比中感受大的世界。 2、培养学生敢想、敢画，大胆表现的绘画习惯。 教学重点 感受神奇壮观的大场。 教学难点 培养大胆表现的习惯。 学具准备 挂图范画等 教学过程 教学用具： 一、导入新课 1、师展示小人偶，这是什么：人偶与老师比较，老师显得大，人偶就小多了！ 2、师展示蚂蚁与树叶，树叶与蚂蚁比树叶就大多了。 二、学习新课 1、自由观察课本中的图，看看你们发现了？通过什么可以看出？（物体大和小的对比） 2、重点欣赏： 巨鲸：　鲸大　　人小 《长江颂》：　　河大　　人小 3、欣赏学生作品 山的大　　人的小 三、启发想象 1、大然然中有哪些场景是壮观的？ （风、楼、树） 2、如果让你把它画下来，你能画出来吗？能否把你的想法告诉老师。 四、指导创作 1、把你印像中最大的场景画下来。 2、注意把大与小画在同一个画面上，通过大小对比画出大的世界来。 五、作品展评 课后反思 欣赏与评述是本课的重点，注意提供视觉造型语汇给学生作评述，如形状、色彩、花纹、神奇、壮观等，引导学生“观赏自然和美术作品的形与色，用简短话语大胆表达自己的感受。 教学内容 手拉手　找朋友 教学目标 1、认识美术用具，了解能够用来创和的各种材料工具。 2、指导学生保护爱护学习用具，养成作画的好习惯。 教学重点 认识各种美术材料用具。 教学难点 了解材质在绘画中的表现力。 学具准备 水彩笔民、油画棒、铅笔、剪刀、卡纸 教学过程 一、猜一猜 1、展示由油画棒、国画工具、水彩笔等材料绘制的几幅美术品。 2、让学生上前触摸、看、闻等方式辨虽每幅画的材质。 3、引导学生猜一猜这些作品都是由哪些工具绘制的？ 二、看一看 1、师展示各种材料在讲台上，请同学上台看看、摸摸。 2、师对种材料进行具体介绍。 3、师在图画纸、卡纸上作简单的演示。 三、试一试 1、生说说对哪一种绘画工具较感兴趣，并说说为什么？ 2、检查学生对工具的认识情况。 3、学生偿试各种材料进行作画，师巡视指导。 四、比一比 1、学生自由展示绘画好的作品，向同学们介绍自己的创作材料及过程。 2、作品展示，由学生评选优秀作品，奖上不红花。 3、师小结 课后反思 关注了学生对笔的认识，注重了软笔与硬笔的感性认识，让学生对材料与作品间能接上轨，鼓励学生寻找身边的材料，表现自己想要表现的内心世界。 教学内容 圆圆、方方和尖尖 教学目标 感知圆形、方形和三角形是生活中常见的基本形状。 在视觉、触觉感官体验中感受圆形、方形、三角形不同形状牲和概括观察物象的方法。 在合作竞赛中，浓度交往与共同努力获取成功的乐趣。 教学重点 感知圆形、三角形和方形的基本形，并能用于表现物体特征 教学难点 在视觉、触觉感官体验中感受形象特征 学具准备 各种材料、工具、有关实物； 教学过程 第一课时： 一、激趣导入： 今天老师给大家介绍三个新朋友，你们猜猜是谁呢？ 二、认识圆圆、方方和尖尖 1、出示圆圆：你们知道这是什么吗？我们给他取个名字叫圆圆。 谁能说说你怎么记住它？ 谁能给他找朋友，比一比看谁