2010年1月中学教师资格考试福建省统一命题考试(教育心理学试卷)(答案).doc

2010年1月中学教师资格考试福建省统一命题考试教育心理学试卷一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1． 按照学习迁移内容的抽样与概括化水平进行的划分，可以分为( )A．水平迁移与垂直迁移 B．正迁移与负迁移C．普通迁移与特殊迁移 D．顺向迁移与逆向迁移2． 把认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次的教育心理学家是()A．布鲁纳 B．布卢姆C．加涅 D．奥苏伯尔3． 创造性思维的核心是( )A．发散思维 B．聚合思维C．常规思维 D．经验思维4． 对学生课堂行为所施加的准则与控制称为( )A．课堂管理 B．课堂情境C．课堂纪律 D．课堂气氛5． 对学习时间的管理属于下列哪种学习策略( )A．元认知策略 B．组织策略C．精细加工策略 D．资源管理策略6． 对于成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素的是( )A．能力 B．运气C．努力 D．任务难度7． 技能的种类有( )A．工作技能和生活技能 B．动作技能和操作技能C．智力技能和认知技能 D．认知技能和动作技能8． 将猫、狗、鼠等概括为“动物”，是属于( )A．辨别学习 B．概念学习C．规则或原理学习 D．言语联结学习9． 教育心理学的发展经历了一个曲折的过程，它的成熟时期始于( )A．20世纪20年代 B．20世纪50年代C．20世纪60年代 D．20世纪80年代10．马斯洛将认知、审美和创造的需要列入下列哪一种需要中( )A．安全的需要 B．归属和爱的需要C．尊重的需要D．自我实现的需要11．下列哪个不属于合作学习的特征( )A．分工合作 B．密切配合C．团体历程 D．最近发展区12．心理学研究表明，中学阶段品德发展的关键期在( )A．初中一年级 B．初中二年级C．初中三年级 D．高中一年级13．学生学习直角三角形，这种学习属于( )A．词汇学习 B．符号学习C．概念学习 D．命题学习14．一位儿童的智力年龄是l0岁，实际年龄是8岁，他的比率智商是( )A．80 B．100C．120 D．12515．以下哪种不属于健康模式的心理评估( )A．人的潜能 B．人的价值实现的程度C．人的心理素质改善的程度 D．有无心理疾病16．以学生所在团体的平均成绩为依据，根据其在团体中的相对位置来评价学生知识的掌握程度，这种评定称之为( )A．配置性评定 B．诊断性评定C．常模参照评定 D．标准参照评定17．在心理发展的进程中，同一机能特性在发展的不同时期会表现出不同的发展速度．这是心理发展的——特征( )A．阶段性 B．顺序性C．不平衡性 D．差异性18．在学习“鸟”的概念时，老师用蝙蝠来说明“会飞”是鸟概念的无关特征。这使用的是( )A．正例 B．反例C．变式 D．概括19．曾经被一条大狗咬过的人，看见非常小的狗也可能产生恐惧。这是( )A．刺激泛化 B．刺激分化C．刺激获得 D．刺激消退20．智力技能的操作对象是( )A．身体的运动系统 B．大脑C．符号化观念 D．具体的物体 二、填空题(本大题共20小题，每小题l分，共20分)21．1948年，世界卫生组织指出，健康应包括生理、心理和___社会适应____等几方面。22．布鲁纳认为，学习包括获得、转化和_．评价________三个过程。23．非测验的评价技术有案卷分析、观察和__．情感评价________。24．个人能用言语进行直接陈述的知识属于_．陈述性_________知识。25．个体自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我，再到___．心理自我____的过程。26．加里培林将心智动作的形成分成五个阶段：一是动作的定向阶段，二是物质与物质化阶段。三是出声的外部言语动作阶段四是不出声的外部言语动作阶段，五是内部言语动作阶段27．加涅提出了五种学习结果的分类，它们分别是智慧技能、认知策略、言语信息、动作技能和__．态度________。28．经验类化理论强调__．概括化________的经验或原理在迁移中的作用。29．具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境称为_．问题情境_。30．品德的心理结构包括道德认识、道德情感和__．道德行为________。31．群体动力表现为群体凝聚力、群体规范、课堂气氛以及课堂里的人际交往与人际关系32．认知策略中，将分散的、孤立的知识集合成一个整体并表示出它们之间关系的策略是组织________策略。33．任何问题都含有三个基本的成分：一是给定的条件，二是要达到的目标，三是存在的____．限制或障碍______。34．维果斯基认为。儿童有两种发展水平，一是儿童的现有水平，二是即将达到的发展水平，这两种水平之间的差异，就是_