四年级英语下册Module10说课.pptVIP

活跃 教师乐教、学生乐学；教学相长、师生互动，是和谐的课堂。 每个学生每段时间都有事做；有足够的信息量、思维量、训练量。 每个学生都能做到形动(动手)、心动（思维在动）、神动（思想在动）。 理想课堂 和谐 充实 * Pep小学三年级英语教材解说 把握教材 愉快教学 四年级英语下册Module10教材研说 说课流程 说建议 学段目标 内容安排 教材体例 教学建议 评价建议 课程资源的开发与利用 英语课程总目标 教材编排特点 本册总目标 一、说课标 课程总目标 综合语言运用能力 学习策略目标 语言知识目标 语言技能目标 情感态度目标 文化常识目标 功能 词汇 文化知识 国际 视野 自信意志 动机兴趣 合作精神 文化理解 意识和能力 跨文化交际 资源策略 语法 语音 听说读写 话题 交际策略 调控策略 认知策略 一级目标 对英语有好奇心 能做简单的 角色表演 能唱简单的 英文歌曲、歌谣 能听懂、读懂 简单的小故事 能模仿范例 书写词句 能根据指令 做动作 听做 说唱 玩演 读写 视听 能根据听到的词语 识别或指认图片或 实物 能听懂课堂简短的指令并作出反应 能根据指令 做事情，如：指图片等 能在图片、动作的提示 下听懂故事做反应 能根据录音 模仿说英语 能相互致以 简单的问候 能相互交流简单 的个人信息 能表达简