多彩的物质世界全章综合讲解.pptVIP

三.质量的测量 —天平 1. 介绍常用测量质量的器具 生活中常见的测量质量的器具: 台秤、案秤、杆秤、电子秤 图 23 （3）7 100克20克 0 1 2 3 4 5克 10克 方便面 2. 实验室常用称质量的工具 天平 托盘天平 学生天平 采用边实验操作边讲解的方式比较好 一定要让学生动手实际操作 托盘天平的构造及用法（托盘天平使用简便） 可在实验室上，可让每一位学生都对照实物来进行学习 （1）构造 （3）托盘天平的调节 （2）标尺的零刻线、最大称量值、最小刻度值 （与刻度尺的学习结合起来） 天平使用前应注意什么？ 3. 天平的使用 提问：如何用调节好的天平称一个铁块的质量？ 师生共同讨论后归纳①铁块放左盘，砝码放右盘；②向天平右盘加砝码要由大到小逐步替换；③铁块质量等于砝码和游码的质量数；④测量结束后，砝码放回砝码盒，游码移回零刻线。 第三节 密度 （2课时） 教学目标 通过探究认识同种物质的质量与体积成正比，比值一定。不同物质的质量与体积的比值不同。在此过程中体验利用比值不变反映数量关系来定义物理量的方法。 知道密度的定义、公式和单位，理解密度的物理意义，会查密度表。 能联系实际用密度公式进行有关计算，并用来进行鉴别物质，会计算不能直接测量物体的质量或体积。 在生活中有应用密度知识的意识，通过了解密度知识在生活、生产中的应