20130123-三亚-第2讲精品资源共享课建设.ppt

第2讲 精品资源共享课建设;交流提纲;1 基本目标 国家精品开放课程是通过网络传播的开放课程，包括精品视频公开课与精品资源共享课 普及共享优质课程资源 体现现代教育思想和教育教学规律 展示教师先进教学理念和方法 服务学习者自主学习;2 特点（1）精品资源共享课的基本结构; ;（3）教学设计;以基本资源+拓展资源展示课程的进化 基本资源满足课程学习的基本要求（核心） 拓展资源体现课程教学的先进性与科学性，如网络教学、在线测试、过关游戏学习法、仿真实训学习等。;分类指导的课程设计 课程结构设计的先进性 对专业建设与发展的定位与作用，如何落实到资源上，通过资源共享课的方式发挥示范与辐射作用 教学团队的教学过程 强调整体素质及青年教师培养 强调教育技术骨干的配置 教学录像（课堂实录、屏幕录像、操作实录、讲解实录、活动???录、模拟场景实录）;先进性：启发性 沉浸性 新颖 科学性：名次术语 公式 视频 图片 动画 标准 教学性：可用性 逻辑结构 技术性：清晰度 美化 图文混排 资源篇幅、长度、字体、色彩等 ;1 总体设计 概要设计 课程结构设计 教学资源 互动资源 在线测试、题库 虚拟仿真 讨论交流;体现先进的教育思想和教学规律 展示教师渐近的教学理念和教学方法 合理划分知识点的粒度，按照最小0.5学时组织各种资源 服务学生的学习 以word、ppt、mp4等便于开放共享的格式上传; 资源建设一般参数设置;文档中的素材没有进行基本处理，图片太大或太小 知识点划分不合理 标题、字体、字号、段落间距不协调统一 标点符号、公式、标注不规范 文档背景、色彩与课程不一致;结构清晰，重点突出 标题级别划分合理 页边距、段间距、行间距、字间距合理 重点内容可以通过文本框、图示、图片等进行显示 图片经过预处理 字体、字号、落款经过精心设计 风格尽量一致 ;打开文档，选中需要压缩的图片，点击【图片工具】【格式】,在【调整】分组中单击【压缩图片】，选择【文档中的所有图片】【web/屏幕】【确定】。;4 演示文稿（PPT）资源建设;;随意设计，不讲规矩 炫耀技巧，过于花哨 信息过多过杂 很少图表，文字多而乱 大段文字，书本搬家 颜色过多，爱用红紫 文字太小，与背景颜色相近 图表质量差，说明欠缺 制作复杂，跳转过多 过多链接，文件太大 界面混乱，过多无关元素;Office2003以上版本 版式：朴素、大方，颜色适宜，风格统一，可以使用模版 标题：各级标题采用不同的字体和颜色 字体：使用office标准字体 字号：大于24磅 颜色：文字醒目 行距：1.2倍 组合 其他 嵌入文件、动画、视频 链接 详细请参考：国家级精品资源共享课建设技术要求 ;素材经过精心组织； 整体色彩、效果和谐； 链接完整。有目录，有返回。 不宜出现不必要的动画效果，不使用随机效果；动画连续，节奏合适 特殊效果不要刻意勉强； 有一定的创新。比如：一般的导航栏都是在上下两个位置，如果设计为左右两边，那也是很有新意的。 ;;视频的码率、画面尺寸、内容范围不符合要求 视频图像不清晰、噪音大 视频无声、无画面、黑屏 视频中缺乏必要的片头、标题 视频教学性差，没有完整的教学设计过程 视频画面单调，缺乏吸引力 ;内容：按教学单元录制 画面：录像环境光线充足、安静，教师衣着得体，讲话清晰，板书清楚 声音：和画面要求同步，音质好、无杂音。 字幕：符合规范 格式：MP4 详细请参考：国家级精品资源共享课建设技术要求; 1 构思拍摄的主题和组成内容 2 拍摄素材，保持画面稳定。 3 镜头切换幻、移动要缓慢自然。 4 镜头选择合理。切忌出现整个画面只看到人脸。 5 拍摄的场景要有前后连续，不要跳跃式拍摄。;1）主题突出 2 ）画面清晰，没有晃动 3）音效清晰，没有噪音 4）建议增加片头标题 5）建议增加场景切换标题 6）关注叙述内容方式和内容的组成，尽量简单明了。 ;将VCD、DVD等本地视频，以及RM、WMV等网络视频统一转换成mp4格式;（6）视频处理软件VCD视频剪辑工具：VCDCutter;视频剪切合并器;视频剪切合并器;Moyea PPT to Video Converter ;DV视频字幕合成伴侣 ;视频格式转换工具：WinAVI;万能的多媒体格式转换软件：格式工厂;屏幕录像专家;视频综合工具：会声会影;资源以单个文件形式存在 PPT、网页中的视频、动画需要拆分成但对的文件进行上传;亮点1：网络课程，强化网络课程应用。 亮点2：试题库系统 亮点3：在线自测/考试系统 亮点4：演示/虚拟/仿真实验实训（实习）系统 亮点5：素材资源库 精品资源共享课不需要专门平台，但资源的个性化应用还是需要在各个学校平台上展示 ;8 其他资源处理工具图示工具MindManager