專題實務撰寫與討論（一） 選擇樣本的方法機率抽樣的方法.ppt

嬰幼兒保育專題討論 邱美文 博士 抽樣的意義和目標 抽樣的步驟與母群體 抽樣（sampling），樣本（sample） 或受試者（subjects）或參與者 （participants），原屬的較大群 體為母群體（population）。 1.構成標的母群體（target population or universe） 2.可接近母群體（accessible population）或稱可取得母群體（available population） 3.母群體效度（population validity） 4.標的母群體 可接近母群體 樣本 發現 5.抽樣的程序，可分成機率抽樣（probability sampling）與非機率抽樣（nonprobability sampling） 隨機抽樣（random sampling） 系統抽樣（systematic sampling） 分層隨機抽樣（stratified random sampling ） 區域或叢集抽樣（或譯「聚類抽樣」）（area or cluster sampling） 簡單隨機抽樣（simple random sampling）與亂數 表抽樣（table of random numbers）兩種方法。 一、簡單隨機抽樣 （1）界定母群體； （2）將母群體的所有成員列表； （3）運用純機會程序，決定表列中的哪些成員可 被抽取位樣本。 二、亂數表抽樣 系統抽樣的步驟如下： 1.確認以及界定母群體。 2.決定所需樣本的大小。 3.取得一份母群體的名單。 4.以母群體數除以所需的樣本數，決定ｎ。 5.從名單中的前面ｎ個成員中，隨機選取一 個，當作第一個樣本。 6.從第一個樣本開始，在名單上每隔ｎ個取 一個，直到所需要的樣本數全部取足為止。 7.如果直到名單的最後一位，仍未取足所需 樣本數，則需回到名單的第一個成員開始， 延續其間距繼續處理，至取足所需樣本。 分層隨機抽樣的優點有二： 其一可以改進代表性的問題； 其二使研究者能夠研究可能存在於母 群體中的各子群間的差異。 分層隨機抽樣步驟如下： 1.確認以及界定母群體。 2.決定所需樣本的大小。 3.為了確定適當的代表性（比例的代表性或相等的代 表性），確認變項與子群（階層）。 4.把母群體的所有成員歸成某一確認之子群的成員。 5.從每個子群中隨機選取（可使用亂數表隨機抽 樣）「適當的」個人。所謂「適當的」意指比例人數 或相等人數。 叢集抽樣步驟如下（括弧內為舉例說明的文字） 1.確認以及界定母群體（如5000位教師）。 2.決定所需要樣本的大小（如500位教師）。 3.確定以及決定合理的組群（如學校）。 4.列出所有屬於母群體的組群（如有100所學校）。 5.估計每個組平均的母群體數（雖然各校教師數不一，但如每校平均為50人）。 6.藉著所需樣本數（500位教師）除以預估每一組群 的人數（50人），以決定組群數（500÷50＝10）。 7.隨機選取所需的組群數（以亂數表選出，如從100 校中隨機選出10校）。 8.將被選取的每一組群中的所有母群體的成員納入研 究對象（即10校中的每位教師皆為樣本，每校約有50 人，則樣本數接近於所需的數目）。 非機率抽樣的方法，主要的有： 方便抽樣（convenience sampling） 配額抽樣（quota sampling） 向度抽樣（dimensional sampling） 合目標抽樣（purposive sampling） 雪球式抽樣（snowball sampling） * * 專題實務撰寫與討論（一）選擇樣本的方法 大綱 抽樣與母體群 機率抽樣的方法 非機率抽樣的方法 樣本數的大小與抽樣誤差的防範 專題實務撰寫與討論（一）選擇樣本的方法 專題實務撰寫與討論（一）選擇樣本的方法 抽樣與母體群 選擇樣本的方法 抽樣與母體群 抽樣的意義和目標 選擇樣本的方法 抽樣與母體群 抽樣的步驟與母群體 專題實務撰寫與討論（一）選擇樣本的方法 機率抽樣的方法 選擇樣本的方法 機率抽樣的方法 隨機抽樣 選擇樣本的方法 機率抽樣的方法 系統抽樣-1 選擇樣本的方法 機率抽樣的方法 系統抽樣-2 選擇樣本的方法 機率抽樣的方法 分層隨機抽樣-1 選擇樣本的方法 機率抽樣的方法 分層隨機抽樣-2 選擇樣本的方法 機率抽樣的方法 區域或叢集（聚類）抽樣-1 選擇樣本的方法 機率抽樣的方法 區域或叢集（聚類）抽樣-2 專題實務撰寫與討論（一）選擇樣本的方法 非機率抽樣的方法