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学习目标 1.会认本课的生字，有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 2.感受作者对翠鸟的喜爱之情，培养同学们保护动物、与动物和谐相处的意识。 3.体会作者是如何抓住事物的特点进行描写的，体会关键词在表情达意上的作用。 理解词语 浅绿 衬衫 疾飞 等待 逃脱 锐利 蹬开 一眨眼 腹部 饲养 自读课文，边读边思考：课文主要讲了翠鸟的什么特点？从中你体会到了什么？ （1）课文怎样写翠鸟的色彩鲜艳、小巧玲珑呢？ （2）同学们朗读第一自然段，边读边想象翠鸟的样子，比如头上什么样，背上、腹部什么样，再看看眼睛、嘴巴、爪子什么样。 （3）说一说自己的理解。 （4）翠鸟长得什么样？你能像课文中那样为大家介绍一下吗？ （5）如果让你用一两句话来说说翠鸟的样子，想一想，怎样说比较合适？ （1）默读第二自然段，想一想你了解了翠鸟的什么特点？画一画表现翠鸟动作敏捷的词句。 （2）同学们，看着这小巧玲珑、动作敏捷的翠鸟，你们有什么想法吗？ （3）有感情地朗读第二自然段。 回顾全文 1.课文学完了，谁能说一说作者是怎样把翠鸟写那么美那么可爱的？ 2.总结写法： （1）抓住事物的特点； （2）仔细观察，按一定顺序写； （3）运用比喻、拟人等生动的表达方式。 收集有关鸟类的图片和资料，办一期以鸟类为主题的手抄报、板报。 * 北京版 三年级 语文下册 第四单元 翠鸟 捕鱼 qiǎn chèn shān zhāng jí tuō yǐn dēng 浅 衬 衫 张 疾 脱 隐 蹬 jiàn chà huàng sì gǎn lǎn hè wēng 箭 刹 晃 饲 橄 榄 褐 翁 学一学 学习课文： 学习课文： “疾飞”、“一眨眼”、“蹬开”、“像箭一样飞过去”“叼起”、“贴着”“只有……还……还……” *
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