导学案unit2-1.doc

课题 Unit2 What’s this in English? 课型 新 授 主备教师 赵耀华 案序 7 课堂 流程 具 体 内 容 学法 指导 一 学习 目标 2’ 知识目标： 1.学习英语字母-R。能在四线格里正确地书写-R的大、小写。 能力目标：1.能认读其印刷体和手写体的大小写形式(注意书写格式、笔划、笔顺合乎标准)。注意字母在字母表里的次序。 情感目标：通过生活的实物学生能感受到学以致用的幸福，更加热爱英语。 标出关键词知道学什么 二 自主学习 5’ 三 展示交 流 20’ 活动一基础知识5’ Try to write out letters Ii –Rr. ---------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------- 2. Please write out five vowel letters. ---------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------- 填空并识记 活动二 语言交际 10’ Listen and repeat the following letters.(Section A- 2A) Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq R.r Write the small letters for these big letters. (2B) I____ J ___ K ____ M _____N_____ O _____ Q ______ II． 问题1: 字母I i, J j, K k, Pp , Qq的大小写分别占哪几格？ ____________________________________________________________ 问题2:在什么音节中元音字母读作长音，即字母名称音？在“辅元”结构中，y读哪个字母的名称音？ 1.________________________. 2. Now let’s see who can read the following words? my by fly 模仿例子正确的语音语调是说一说所学字母的应用，并做到读出，会写 活动三 听力训练 13’ I Listen and number the letters they hear (2c) I o q k i, n p r m j 2.Listen and circle the letters they hear. (SectionB, 3a) B I K M P F G J R C Q E A O D L H N 3.Listen and repeat.(Section B – 4) 运用已有知识提升能力 问题1:讨论：你对字母Aa-Rr 的大小写及格式掌握如何？ _____________________________________________________ 听读音，选出所听到的词 ： （ ）1. A. she B. Kate C. red （ ）2. A. Tom B. note C. go （ ）3. A. egg B. cock C .home （ ）4. A.bus B. pen C. no （ ）