导学案八年级语文岳阳楼记.docx

课题《岳阳楼记》课时授课时间设计人田北海备课组长田北海授课人赵培【学习目标】1、了解范仲淹的生平,识记重要信息。2、熟读成诵,熟练翻译课文,识记文言词汇3、理清文章思路,了解课文内容,感受作者的思想情怀,培养博大的胸怀和伟大的抱负。【学习重难点】学习积累重点文言实、虚词；背诵并默写课文【学习流程】教师活动探究问题学生活动第一课时一、预习检测1、范仲淹,字????? ,苏州吴县人,北宋???? 家、???? 家、???? 家。死后谥“文正”,世称范文正公,有《范文正公文集》传世。2、注意以下加点字的读音范仲淹??? 谪守?? ?属予作文以寄之??? 予观夫巴陵胜状??? 浩浩汤汤??? 若夫淫雨霏霏阴风怒号??? 浊浪排空??? 日星隐曜??? 樯倾楫摧??? 薄暮冥冥???? 忧谗畏讥??? 一碧万顷岸芷汀兰????? 宠辱偕忘????? 嗟夫3、朗读训练? 老师范读学生仿读齐读二、整体感知1、翻译课文前三段,学生根据课下注释以段为单位翻译课文,标记难点和重点词语向组长或老师询问;老师巡视,帮助解答疑难。2、自主翻译后,学生课堂串译。3、学生以小组为单位自主总结交流强调本段的3、读课文，注意下列词语：飘荡（）急湍（）轩（）邈泠泠（）经纶（）横柯（）三、当堂训练1、解释画线字词越明年??乃重修岳阳楼??? 予观夫巴陵胜状??? 前人之述备矣??? 然则北通巫峡南极潇湘??? 迁客??? 骚人?? 连月不开?? 浊浪排空?? 日星隐曜??? 山岳潜形??? 薄暮冥冥? 2、翻译下列句子滕子京谪守巴陵郡????? 政通人和,百废俱兴?????????????????增其旧制属予作文以寄之?????????? 朝晖夕阴??????????????此则岳阳楼之大观也览物之情,得无异乎?????????? 若夫淫雨霏霏????????????? 至若春和景明去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。四、课外拓展象虎楚人有患狐者①,多方以捕之,弗获.或②教之曰:虎,山兽之雄也,天下之兽见之,咸詟而亡其神,伏而俟命.乃使作象虎,取虎皮蒙之,出于牖下③,狐入遇焉④,啼而踣⑤.他日,豕曝(p )于其田.乃使伏象虎,而使其子以戈椅诸衢.田者呼,豕逸于莽,遇象虎而反奔衢,获焉.楚人大喜,以象虎为可以皆服天下之兽矣.于是野有如马,被象虎以趋之.人或止之曰:是驳⑥也,真虎且不能当,往且败.弗听.马雷口句而前,攫而噬之,颅磔而死. 重点词语。?导读:象虎不是真虎,道理十分明白.如果自己以为像虎就是真虎,那么距离败亡也就不远了. 注释:①患狐者:受狐狸扰害的人.②或:有的人.无定指代词.③牖(y u)下:窗户之下.④焉:它.代象虎.⑤啼而踣(b ):惊叫吓倒在地.踣,跌倒.⑥驳(b ):马名. 精练: 一,解释加点的词1.乃使作象虎( ) 2.狐入遇焉,啼而踣( )( ) 3.豕曝于其田( )( ) 4.被象虎以趋之( ) 5.颅磔而死( ) 二,翻译1.咸詟而亡其神,伏而俟命. ____________________________________ 2.乃使伏象虎,而使其子以戈掎诸衢.田者呼,豕逸于莽,遇象虎而反奔衢,获焉. ______________________________________ 三,马雷口句而前,攫而噬之,颅磔而死.这个楚人犯了什么致命的错误______________________________________五、我的收获第二课时一、复习检测1.试背课文前三段2.上节课重点字词二、整体感知1.翻译课文后三段①学生根据课下注释以段为单位翻译课文,标记难点和重点词语向组长或老师询问;老师巡视,帮助解答疑难。②自主翻译后,学生课堂串译。③学生以小组为单位自主总结交流强调本段的重点词语。?2.本文并非单纯的写山水楼观的狭境,而是融自然、感情、理想于一文,你能不能抓住表达方式的变化来理清文章的思路? ?三、探究文本1.本文的写作意图参考资料:据史料记载,北宋庆历六年(1046),滕子京函请范仲淹为重修岳阳楼作记,特附上一幅《洞庭晚秋图》,并说:“山水非有楼观登览者不为显,楼观非有文字称记者不为久。”滕子京与范仲淹为同榜进士,两人交谊颇厚。滕子京是被诬陷擅自动用官钱而被贬的,他到岳州后,“愤郁颇见辞色”,情绪极为低落,此时,范仲淹应邀写下了这篇传诵千古的《岳阳楼记》。如果你是滕子京,你能从中明白老朋友的良苦用心吗,你明白了什么? 2、第五段是全篇的重心,表现了范仲淹怎样的思想情怀? ??? 四、课堂升华? 范仲淹幼年丧父,生活贫苦,却刻苦读书,少有大志。据《宋史》记载,他从小就立下“不能利泽生民,非丈夫平生之志”的誓言。“先天下之忧而忧,后天