小学三年级下册语文《太阳》教案.doc

小学三年级下册《太阳》教案 执教：广东省佛山市顺德区大良实验小学 瞿朝霓 一、教案背景教学课题教材分析教学方法教学过程 特点 列数字 作比较 打比方 2、指名填好表格。 师：哪位小科学家来讲讲呢？（指名回答，师相机填写表格。） 特点 列数字 作比较 打比方 远 离我们1．5亿公里、走3500年、飞二十几年 大 130万个地球 与地球、盘子 热 6000摄氏度、2500倍 与钢铁 大火球 3、小结学法与写法 师：小科学家们通过默读提取了与太阳相关的信息，对太阳的了解更清晰了。我们再来看看这份表格，就发现文章用列数字、作比较、打比方等方法说明了太阳“远”“大”“热”的特点，给我们留下了深刻的印象。 4、课件出示视频《太阳》，加深对课文的理解。 5、指导学生朗读，加深对课文内容的理解。 （四）学习课文的第二部分，感悟太阳与人类的密切关系，学习文章的表达方法。 1、导入学习：出示“太阳虽然离我们很远很远……和我们的关系非常密切。”师提问：这一句在文中有什么作用？（承上启下）太阳与我们到底有着怎样密切的关系呢？请分组讨论。 2、小组合作学习，要求： （1）选择本小组最感兴趣的内容讨论； （2）讨论：这部分内容讲了太阳与我们的什么关系？为什么会有这样的关系？ （3）有感情地朗读这部分，准备展示。 3、根据小组的汇报内容学习，学习举例子的说明方法。 （1）读课文第4自然段，感悟太阳与地球上的庄稼和树木、动物和植物的关系。 （2）读课文第5自然段，知道太阳与云、雨、雪的关系。 （3）读课文第6自然段，知道太阳与风的关系。 （4）读课文第7自然段，知道太阳杀菌的功能。 （5）读课文第8自然段，总结第二部分的内容。 4、课件出示视频欣赏：《人与太阳》 5、指导有感情地朗读课文，背诵第8自然段。 （五）阅读课后资料袋，进一步了解太阳。 （六）课堂总结。 （七）作业布置：小练笔《我对太阳说》。 六、板书设计： 远（1.5亿公里）教学反思