冬夜读书示子聿jiang.docVIP

《冬夜读书示子聿》教学设计 教学目标：　　　　 1、能正确流利有感情地朗读古诗并背诵。　　　　 2、能用掌握的理解词语的方法准确理解“无遗力、工夫、纸上、终、浅、绝知、此事、躬行”等词的意思，大体领悟诗句的意思。　　　　 3、能通过联想把古诗读厚，灵活而深刻地领悟古诗所讲述的读书道理。要获得知识必须要不遗余力，孜孜不倦；更重要的是明白知识与实践的关系，懂得从书本上得到的知识终归是浅薄的，要深入透彻地理解知识，必须要亲自实践，懂得知、行统一的辩证关系。 教学过程： 一、导入古诗 1、课前背诗 今天同学们看起来都特别精神，都说“腹有诗书气自华”，果然，书读得多了，气质都不一样了。今天我复习一下曾经学过的古诗。 第一组：《咏柳》 《咏鹅》—— 咏物诗 第二组：《静夜思》《忆江南》——思乡诗 第三组：《凉州词》（王翰、王之涣）——边塞诗 第四组：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《别董大》——送别诗 2、揭示课题： 今天我们要学的一首诗是说理诗，是南宋著名诗人陆游写的。我们常说一首诗就是一幅画，一首诗就是一片情，那么对于说理诗来说一首诗就是——一个理。 3、咱们一起来看一幅图（出示图片）。这就是我们刚才谈论的陆游，旁边是他的儿子，叫——子聿。一起称呼一下。“聿”字怎样记？它是哪些字的一部分？（律、津） 4、再来看这幅图，想想陆游和子聿在干什么呢？（教，也可以说是教育；你是这样想的，还可以说陆游在干什么？他用什么教育子聿？） 5、今天我们就来学习这首诗——《冬夜读书示子聿》，齐读。 你能结合我们刚才看图的收获，说说题目的意思吗？ 冬天的一个晚上，陆游用自己的读书感想教育子聿。 那么，这儿的“示”是什么意思呢？（教育、教导） 二、诵读? 读通古诗．他三天(工夫)就学会游泳。 ．明天有（工夫）再来玩吧！ ．这个杂技演员真有（功夫）。．中国（功夫），名扬海外。功夫悟读? 读明诗理少壮不努力，老大徒悲伤。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。少壮不努力，老大徒悲伤。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。凿壁借光? 读出诗情 1、只有做到了知行合一，才能成为一个真正的学者。（板书：真正的学者） 2、同学们，《冬夜读书示子聿》这首说理诗，这简单的28个字中，却包含了大诗人陆游的良苦用心啊！想想陆游为什么突然想到要告诉儿子这些？ ·子聿是陆游最小，也是最疼爱的孩子。也许他很贪玩，不好好念书，于是父亲语重心长地告诫他：“古人学问无遗力，少壮工老始成……” ·也聿是个天资聪颖的孩子，可是他很容易骄傲自满。于是做父亲的不无怜爱地提醒他：“古人学问无遗力，少壮工老始成……” ·一位征战了一生，但却壮志不酬的老将军，把期待的目光投向了自己最疼爱的儿子——未了的心愿就该靠他来完成啊！他俯下身来，一字一句地教导着他的聿儿：“古人学问无遗力，少壮工老始成……” 读一书，增一智。? 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 读关于读书要与实践相结合的名言警句： 近水知鱼性，靠山识鸟音。 欲知对岸事，就要渡过河。 人在山外觉山小，人进山中知山深。 2、搜集陆游其余七首《冬夜读书示子聿》读一读。 九、板书设计：冬夜读书示子聿 真正的学者 行 亲自实践 厚 5 说理诗