华山中学班主任育人工作.pptVIP

当前班主任工作存在四大问题： 太多功利之心，缺乏长远思量 太多浮躁之气，缺乏静心研究 太多说教之功，缺乏充分沟通 太多简单之法，缺乏艺术管理 （缙云县 ）家访,女教师潘伟仙被初中生骗上山勒身后奸尸 二、阳光的心态—班主任的育人心态 要想培养阳光向上、积极进取的学生， 首先要有身心健康，心态积极的教师。 苏霍姆林斯基曾经明确指出好教师的标准： “首先意味着他是这样的人，他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣。没有爱是不行的，但是仅有爱还是不够的，我们需要有正确的爱。正确的爱是建立在智慧、思想、情操、真诚而炽热情感的基础之上。” 没有爱就没有教育，爱是教育的灵魂，爱是教育的前提和基础。教师不热爱学生，就如同音乐家不喜欢旋律，画家不热爱色彩。这种教师即便有深厚的教育理论，扎实的学科基础知识，也不会有很好的用武之地。教师的工作绝对不是毫无热情地把知识从一个头脑装进另一个头脑。 第一个从没有：从教60年，从没有和学生发过一次火。 三、操作的策略——班主任的育人技巧 站得高、看得远 教育不光是给孩子们知识，更重要的是培养学生一种积极的生活状态，以积极的生存心境，积极的人生态度对待生活。 教育的方式方法应打破常规，要学会创新。当一种方法不行时，要试着从另一个角度分析，当一扇门关上的时候，一扇窗已经打开。 当我们遇到家长不配合的时候，要让孩子教育家长，因为孩子毕竟比家长更容易接受教育。 ◆每个人都是妈妈几百万卵胞中杀将出来20多万中的前500强——还必须排在第100－249之间 ◆每个人当年都是爸爸播种的4-16亿大军中跑得最快那组中第一个破壁者 ◆我、你、每一个生命都是那么偶然地来到这个世界上，完全可能不降生，却以近千亿分之一的几率降生了，几十年后又必将匆匆地离去 ◆你我他都不是每2个受精卵中胎死腹中的那个——他逃过了生命中的重大劫难 ◆每八个着床后的受精卵中在生命孕育的278天中，不知道什么原因，就有一个胎死腹中没见到天日 ◆每15个人出生的时候就会有一个遇到出生障碍——和妈妈一起过不了鬼门关 ◆每25个出生者中会有一个先天缺陷者——他经受住了病毒、辐射等的考验 ◆每40个孩子有一人5岁前夭折——渡过不了生命磨合期 每个生命都是独一无二的，每朵鲜花都有盛开的权利！ 教育有三个不能超越：生命健康、个性差异、人格尊严 “我们无法把水珠从水里挑选出来” ——道辉 要想改变学生，首先改变自己。 它6岁，漂亮，有褐色的毛发、黑色的眼睛和健康的牙齿。我一眼就相中了它，把它买了下来。它叫“超人”，是我养的第一匹马。对于驯马我一无所知，后来我才知道，买下一匹未经训练的小马就像买了一件未完工的家具。我只好请来了驯马师。 驯马师明确表示，他只需两个月就能交给我一匹驯顺的马。听起来不错。他建议：“别来看它，过一个月你再来，准能看出变化。要是你天天来，我就没法训练了。”我当然遵命。 一个月后我果然看到了变化——“超人”取得了明显的退步！当驯马师为我试骑时，它连甩头带尥蹶子，差点把驯马师摔下来！“这很正常，”驯马师自信地说，“有的马在进步之前必然先退步。” 听起来有道理。他又说：“你的马不一般，常用的方法都不好使。” 又过了三周，驯马师通知我去验收成果。驯马师给“超人”装上马鞍，骑了上去。它的进步简直令人难以置信！对于驯马师的指令它不但乖乖听从，而且反应迅速：走步、快跑、慢跑、停止、转向…… 我忍不住向驯马师讨教：“我很想知道，你是怎样驯好这匹马的？” 他笑着说：“要知道，谁也无法强迫一只1200磅重的动物做任何事情。很早以前我就明白了一个道理——要想改变一匹马，最好的方法就是改变自己。在和一匹马打交道时，我唯一确定能够改变的就是我自己，所以如果马不听话，我就改变我的做法。我不断变换训练方法直到找到有效的一种为止。”接下来他列举了一大堆曾对“超人”使用过的方法。“你的马变好了，只是因为我变聪明了。它是个真正的挑战，几乎让我黔驴技穷。不过这恰恰考验我能否不断做出适当的调整。我喜欢这样的挑战。” 驯马与育人有着何其相似之处——谁也无法强迫学生改变，要想改变学生，最好的方法是改变教师自己；如果学生不听话，就改变教育方法，要不断变换方法直到找到奏效的方法为止。难教育的学生实际上是对教师的考验，就看我们能否不断作出适当的调整…… 有一个精神病人，以为自己是一只蘑菇，于是他每天都撑着一把伞蹲在房间的墙角里，不吃也不喝，像一只真正的蘑菇一样。心理咨询师想了一个办法。 有一天，咨询师也撑了一把伞，蹲坐在了病人的旁边，病人很奇怪的问：你是谁呀？ 咨询师回答：我也是一只蘑菇呀。 病人点点头，继续做他的蘑菇。