采用启发式教学方法提高化工热力学教学质量.pdfVIP

2006年第4期(恙第90期) p王奄哮拓素 35 采用启发式教学方法 提高化工热力学教学质量* 施云海，彭阳峰，王艳莉，吴福忠，刘洪来 (华东理工大学化工学院化学工程系，上海200237) [摘要]根据培养“研究型／应用型”、“合格+特色”的化工类高等专门技术人才的要求，针对化工热力学 课程存在内容抽象、难以理解等问题，我们提出了教学应根据热力学课程的特点，讲清基本概念，突出课 程主线和热力学处理问题的方法，采用启发式教学手段，提高教学水平和教学质量。 [关键词]化工热力学；教学改革；启发式；教学质量 化工热力学作为化学工程的重要分支和基础 等复杂系统和方向发展。[1] 学科，是“化学工程与工艺”专业及研究生的必修 根据本科化工热力学教学大纲要求，教学应 课程。该课程的核心任务在于培养学生分析问题 侧重于解决下列三个重要领域的应用问题：[z-3] 和解决问题的能力，提高学生将热力学基本原理