人教新课标版高一语文必修一课件：第一单元第1课《沁园春长沙》(共53张PPT).ppt

《沁园春 长沙》的意象 意象美来自景物的选取 从状态： 静态的火红的枫林， 动态的“争流”的“百舸”等 或广博，或宏伟，或雄峻 竞相向上、生机勃勃 与毛泽东积极向上，昂扬奋进的立意契合。 以壮景抒豪情 从空间： 山上的“层林”， 江中的“百舸”， 空中的雄鹰， 水底的游鱼 山红水绿的静景的色彩美 事物动态的雄壮美 赏析名句：“万类霜天竞自由”。 “万类霜天竞自由”，是眺望之余一个有力的哲理性的概括，透露出词中写到的枫树、鹰、鱼等，及那些未写出的宇宙间的一切事物，即使是在“寒秋”里，仍在不断地变化着、发展着、斗争着。而且，正是这种变化、发展和斗争，它们才显示出无限的生机和美丽，特别是一个“竞”字，把意境开拓得极为广阔，把“万类”描绘得极富有生命力量，透过这一幅色彩绚丽的画面，联系当时的政治形势，使我们感到强烈的时代气息，想起了风起云涌，如火如荼的革命运动；看到了当时革命者意气风发、斗志昂扬、冲决一切罗网的战斗风貌。 赏析（三） 朗读上阕第三层，然后回答问题： “ 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮 ？” 一、阐释这一层的意思。 二、这一层采用了什么句式？在词的结构上有什么作用？ 三、概括上阕的意思。 一、“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”如何理解写景诗句和这一问题的提出有什么联系？ 字面意义：面对广阔的宇宙，我不禁沉入深远的思索和无限的感慨之中，向着旷