青岛版六年级数学第2单元信息窗3.docVIP

信息窗三：已知一个数的几分之几是多少求这个数 【教学内容】 义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学六年级上册第23-26页内容。 【教材简析】 本信息窗学习已知“一个数的几分之几是多少求这个数”分数除法应用题，共包含两部分内容。红点一是已知“单位1”的部分量和部分量与总量的关系，求总量是多少的分数除法应用题，红点二是已知两个量中的其中一个量是多少和两个量之间的关系，求未知量是多少的分数除法应用题。 【教学目标】 1.合具体情境，通过解决“已知一个数的几分之几是多少求这个数”实际问题，使学生进一步熟悉分数除法的意义，巩固分数除法的计算法则 =女生人数，谁能说说你是怎样理解的？谁能画一个线段图帮助同学理解这个等量关系式？ 你能根据提供的信息仿照上面列几个等量关系式吗？ ①第二小组有6人，是第一小组的 ②大熊猫的寿命约20年，想当于猩猩的 。 ③ 2.同学们：这节课我们看看布艺兴趣小组在活动中遇到那些数学问题（出示情境图） 【设计意图】通过复习为新知的学习做铺垫，从情境入手导入新课，激发学生学习数学的兴趣，体现数学与生活的联系。 二、自主探索，获取新知 1．提出问题，明确目标 谈话：观察情境图，你获得了哪些信息？你能提出什么数学问题？ 教师根据学生的提问，有选择的进行板书，如： 第一小组计划做多少个蝴蝶结？ 把其他学生提出的合理问题先放进问题口袋，下节课再解决。 【设计意图】