苏教版小学数学一年级（上册）期初教材分析课件.pptVIP

苏教版小学数学一年级（上册） 期初教材分析 天宁教研室 邓 炜 良好的学习习惯并不能简单地理解为只要求学生上课坐好、举手发言等外在的形式，更重要的是要逐步引导学生独立思考、敢于提问、认真倾听别人的意见、乐于表达自己的想法等内在的学习品质。 培养学生专心倾听的习惯 培养学生集中精力做事情的习惯。 培养学生认真书写的习惯。 培养学生独立解决问题的习惯。 培养学生及时改错的习惯。 培养学生爱提问，会思考的习惯。 培养学生合作交流的习惯 教材在内容编排上的三个特点 第一单元 《数一数》 第二单元 《比一比》 第三单元 《分一分》 教学设计（仅供参考） 在引入时可以给设计一个“小小营业员”的活动，老师课前准备一些物品，但全部打乱了摆放，请小朋友上来当营业员，看哪个营业员最聪明，整理的柜台最好。 学生整理完后要问问学生为什么要那么摆放？那样摆放有什么好处？引发学生讨论，得出生活中把一些物品分类摆放的必要性。然后再组织后面的教学。 第四单元《认位置》 第五单元 《认数（一）》 认识1—5各数（通过理解数的意义培养数感