创新创业精选.pptVIP

中德日韩创新创业面面观 创新 创新理论由美籍奥地利经济学家熊彼特在其1912年所著的《经济发展理论》中首度被提出.在熊彼特之后,创新理论逐渐分化为技术创新学派和制度创新学派两个不同的方向。 　随着中国经济社会发展进入新常态，增强创新能力已经成为党中央、国务院和社会各界的共识。党的十八大明确提出要将创新摆在国家发展全局的核心位置，强调要坚持走中国特色自主创新道路、实施创新驱动发展战略。 为提升自主创新能力，保持经济发展活力和可持续性，世界各国都高度重视教育创新，把教育创新作为提高经济实力和国际竞争力的支柱，摆在国家发展全局的基础性、战略性位置；以政府为主导，将教育创新政策体系作为教育创新的根本保障，强力推进教育创新 各国教育创新政策 　日本素有“教育立国”之说，不断推进教育的改革、创新和发展。 如大力实施高校课程改革、出台日本教育史上第一个《研究生教育发展纲要(2006-2010年)》等， 1955-1990年间，日本政府制定的310项国家经济计划中，科学技术和教育作为重要政策课题被置于重要地位。 2009年，日本的科技研究开发投入占GDP比重为2.8%，居亚洲第一，即使是在国内经济持续低迷时期，日本也从不强行削减在建或新建科技项目的费用与投入。 韩国为推动国家创新体系建设，不断加强制定各类教育法规，以及实施一系列教育改革与发展举措。