高考语言运用题复习.pptVIP

③先后创办晓庄学校、育才学校和社会大学。九一八事变后，组织国难教育社，创办“山海工学团”。主张采用“小先生制”，实行“即知即传”。1934年创办《生活教育》半月刊。 ④他的教育名言有“捧着一颗心来，不带半根草去”、“千教万教教人求真，千学万学学做真人”等。毛泽东说他是“伟大的人民教育家”。 压缩语段 考点五：分析评价类 人物简介:陶行知（1891—1946），安徽歙县人。人民教育家。毕生致力平民教育，主张“生活即教育”。创办晓庄学校等。著有《陶行知全集》等。 人物评价:“捧着一颗心来，不带半根草去。”体现了作者无私奉献的精神。 压缩语段 考点五：分析评价类 1、不能准确的捕捉语段中的主要信息，误把次要信息当作主要信息。 2、不能从客观上分析语段想让读者知道什么，只是从局部答题，以偏概全。 3、不能运用必要的文体知识，答非所问。 4、语言干瘪，词汇贫乏，不能用规范的书面语准确的表达文意。 5、不注意字数限制，过多或过少都会做成丢分。 6、没有注意到赋分与概括的信息的联系 压缩语段 温馨提示： 1、给出句子的主干或主要词语，按要求提示的内容补出枝叶部分。 2、将高度凝炼、概括的一句话（如诗句等），扩充成内容丰富的一段话。 3、给出某种特定情境，按所给出的叙述内容重点扩展成语段。 扩展语段： 扩展语句的常见类型 1、组词成句 2、使句子具体丰满 3、使句子具体生动 4、使句子具体明白 5、扩展诗句 6、补充连接性扩展 扩展语段： 扩展语句的具体方法： 1、组词成句：用下面的词语构织一种现象----毁骂、赞美、置之不理、欣然 解题方法：寻找词语间的逻辑关系----关注题目要求----完成造句 扩展语段： 作品遭人毁骂，我们常能置之不理，说人家误解了我们或根本不了解我们；作品受到赞美，我们无不欣然引为知己 2、将简单句子扩得具体、生动、形象、丰满。 煤烟钻进窗户。 扩展语段： 几根从烟囱里逃窜出来的张扬放肆的煤烟钻进了窗户。 2、将简单句子扩得具体、生动、形象、丰满。 琴声吸引了路人驻足倾听。 扩展语段： 优美的《梁山伯与祝英台》小提琴协奏曲，轻轻飘出小白楼的窗户，穿过濛濛细雨，洒落在林间小路上，许多行人情不自禁停下脚步，听得如痴如醉。 2、将简单句子扩得具体、生动、形象、丰满。 牛蒡花十分坚强。（注意：具体与形象的区别） 扩展语段： 牛蒡花有三个枝杈，其中下枝已经断了，残枝像被砍断的胳膊突出着，另外两枝都有一朵花。这两朵花原是红的，现在变黑了，一枝是断的，断枝头上有一枝沾了泥的花耷拉着，另一枝也涂了黑泥，但仍然向有挺着，看样子，整棵灌木曾被车压过，过后才抬起头来。因此，它歪着身子，但总算站起来了。 2、将简单句子扩得具体、生动、形象、丰满。 1998年长江流域的洪水是一次特大洪水。 扩展语段： 1998年长江流域的洪水流量大，流速急，持续时间长，是百年不遇的一次特大洪水。 扩展语段： 解题方法：增加修饰语、借助修辞（比喻、拟人）进行描写、进行想象性的情景再现、分条列举具体的情况 3、将诗句扩成散文 。 把“枯藤老树昏鸦------断肠人在天涯”改写成散文。 扩展语段： 一路征程，不觉已是黄昏。抬眼所见，是一棵缀着稀疏黄叶的千年古树。树上缠绕着几根枯黑的牵牛藤蔓，树顶的乌鸦“哇哇”叫个不停。不知这种漂泊异乡的日子何时是一个尽头。 如：将下列图表转换成一段叙述文字，不超过60字。 截至2001年6?月，全国注册的私营企业1999年6月增长情况比较表 图文转换： 全国注册的私营企业户数? 全国注册的私营企业的从业人员 全国注册的私营企业的注册资金 ?362万户? 3，218万人 9,556亿元 123%?? ?124%? 153% 100% 100% ?100%? ? 截止2001年6月，我国私人企业注册企业达362万户，从业人员数为3,218万人，注册资金达9,556亿元，分别比99年同期增长23%、24%和53%。 图文转换： 参考答案： ? 下表是某省关于教师作文评分误差的抽样调查结果，用一段文字来概括图表反映的问题?。 图文转换： 阅卷教师/作文编号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 大学教师 中 下 上 上 中 下 下 中 下 中 中学教师 上 上 下 上 中 中 上 下 下 中 ?