高1物理摩擦力教学案例.docVIP

3.3　摩 擦 力 ☆知识与技能 1．知道滑动摩擦力的产生条件，认识滑动摩擦的规律．知道动摩擦因数与相互接触的物体的材料和接触面的粗糙程度有关，会判断滑动摩擦力的方向． 2．能运用滑动摩擦力公式来计算滑动摩擦力． 3．认识静摩擦的规律，知道静摩擦力的变化范围及其最大值． 4．知道最大静摩擦力略大于滑动摩擦力． 5．会根据物体的平衡条件简单地计算静摩擦力的大小． ☆过程与方法 1．培养学生利用物理语言分析、思考、描述摩擦力概念和规律的能力． 2．培养学生的实验探究能力． 3．让学生学会在实验中控制变量和实验条件． 4．通过自己动手实验，培养学生分析问题、解决问题的能力． ☆情感态度与价值观 1.利用实验和生活实例激发学生学习兴趣。 2.在研究问题时，要培养突出主要矛盾，忽略次要因素的思维方法。 ☆教学重点 1．滑动摩擦力大小的计算以及方向的判断． 2．静摩擦力的有无的判断以及静摩擦力方向的判断． 3．静摩擦力产生的条件及规律，正确理解最大静摩擦力的概念。 ☆教学难点 1．静摩擦力有无的判断和静摩擦力方向的判断． 2．静摩擦力大小的简单计算． 第一课时：静摩擦力 ☆教学过程: [新课引入]生活中摩擦无处不在，同学们举例说明(学生活动) 复习初中摩擦力的概念：两个相互接触的物体，当它们发生相对运