高中语文《秋水〔节选〕》教案1苏教版必修3.docVIP

秋水 [设计思想] [教学内容分析] [教学目标分析] 1．初步了解庄子的思想及其作品风格；? 2．理解和掌握文中常见的文言虚、实词的意义和用法及文言句式；? 在诵读学习中体会河伯这个形象的可爱之处。? 德育目标? 让学生明白个人的知识见解是很有限的，不能骄傲自满。 [教学准备] [素材推荐] 1、中华成语画廊《望洋兴叹》。 2、《秋水》朗读flash. [学习过程] 对于庄子，闻一多先生曾这样评论：“中国人的文化上永远留着他的烙印。他的书成了经典，至于历代文人学者对他的崇拜，更不用提，别的圣哲，我们也崇拜，但哪像对他那样倾倒、醉心、发狂？”庄子究竟是什么让大名鼎鼎的闻一多先生也崇拜到发狂的地步？下面让我们走进庄子。 二、走进庄子 （板书：秋水　　庄子） 问：请同学们谈一谈你对庄子及《庄子》一书的了解。 庄子名周，战国时期宋国蒙人，大体与孟轲同时或稍后。他继承并发展了老子的思想，是道家学派的重要代表人物，与老子并称“老庄”。 　　庄子的思想属主观唯心主义体系。他片面夸大一切事物的相对性，否定客观事物的差?别，在认识上走向相对主义。庄子对待生活的态度是一切顺应自然。在政治上主张无为而?治。 庄子的文章，想像奇幻，构思巧妙，善用寓言和比喻，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格。鲁迅先生在《汉文学史纲要》中曾经这样评价他的文章：“其文则汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。” （