孙权劝学PPT优秀课件.pptVIP

师旷劝学晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣！”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎！臣闻之：‘少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。’炳烛之明，孰与昧行乎？”公曰：“善哉！” 朗读——断句 默读——翻译 结合文意速记实词 第二课时 7、“孤岂欲卿治经为博士邪？”表达了怎样的心态？ -----“邪”表反问语气。可见孙权对吕蒙不听劝告的不悦神情和责备的意味。 8、“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以 为大有所益。”这样说有什么作用？ -----现身说法，鼓励吕蒙求学，可谓语重心长，言辞恳切。 自以为大有所益 见往事耳 路转溪头忽见。 大兄何见事之晚乎。 以 辞以军中多务 见 当 卿今当涂掌事 但当涉猎 乃 乃不知有汉 蒙乃始就学 9、一词多义 学了这篇文章,文中孙权劝学,吕蒙就学,鲁肃赞学.对你有什么启示 * ·· 孙权劝学 　　《资治通鉴》 司马光（北宋） 《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共一千三百六十二年的史事。书名“资治”，说明本书编撰的目的为统治者治国提供历史经验和教训的。宋神宗认为此书“鉴于往事，有资于治道”。 司马光：字君实，世称涑水先生。北宋政治家、史学家，著有《司马文正公集》《稽古录》