上海师范大学毕业论文（设计）工作若干规定.PDFVIP

上海师范大学毕业论文（设计）工作的 若干规定 （2016 年8 月修订） 一、总则 1. 本科毕业论文（设计）工作是本科人才培养中重要的实践教学环节，是对学生综合 运用所学专业知识和基本技能开展研究工作的初步训练，是培养和提高学生分析问题和解决 问题能力的重要途径，在培养学生创新精神、提高综合实践能力与素质等方面具有不可替代 的作用。本科毕业论文（设计）也是学生学习、研究与实践的全面总结，是本科生取得毕业 资格和获得学士学位的必要条件之一。为进一步做好我校毕业论文（设计）工作，切实保证 毕业论文（设计）质量，根据我校实际情况，特制定本规定。 2. 本科毕业生必须撰写毕业论文（设计），必须参加毕业论文（设计）答辩。 二、本科毕业论文（设计）工作的基本要求 本科毕业论文（设计）工作包括选题、撰写、指导和答辩等环节。各环节的工作必须依 照规定的程序进行。 （一）选题 1. 本科毕业论文（设计）的选题应尽量结合我国社会发展、经济和文化建设、生产和 科学研究的实际，应当符合所学专业的培养目标。课题涉及的知识范围和理论深度要符合学 生所学理论知识和实践技能的实际情况，要有利于巩固、深化和扩大学生的知识面，注重解 决实践中的具体问题，尽量避免宏观选题。 2. 毕业论文（设计）的选题工作应该在教师指导下进行。提倡本科生参与教师科研课 题的研究工作，学生可以选择教师课题的子课题作为毕业论文（设计）的选题，也可以自己 提出研究课题，最后由学生与指导老师协商确定正式题目。鼓励学生从生产实习、实验室、 社会实践、学科竞赛或学生科研项目中组织选题。 3. 选题一旦确定，一般不得中途更换。选题的基本原则为一人一题，如一名教师指导 多名学生，应确保每个学生题目有所区别。选题应注意年度间题目的更新与题目类型的多样 化。 4. 学生按照指导教师的要求，在论文题目所涉及的领域内查阅资料，了解研究动态， 设计合理的研究方案，认真填写《上海师范大学毕业论文（设计）选题登记表》，并经指导 教师和专业负责人审定。指导教师和专业负责人应在选题登记表中填写意见并签名。选题经 审定后，进入论文 （设计）撰写阶段。 （二）撰写 1. 学生在规定的时间内，要按照指导教师的要求和选题登记表中拟定的方案，达到预 期目标，并按毕业论文（设计）撰写要求，完成论文（设计）的初稿撰写工作，并在指导教 师指导下进一步修改定稿。 2. 论文（设计）撰写主要培养学生以下几个方面的能力，并根据专业要求有所侧重： （1）综合运用知识的能力：能将所学知识和技能应用于毕业论文（设计）工作中，对 问题有较强的分析能力和概括能力。 （2）应用文献资料的能力：能独立检索文献资料，并恰当运用。 （3）外语应用能力：在毕业论文（设计）过程中能够正确运用外文资料。 （4）设计能力：能根据毕业论文（设计）课题要求提出研究方案，选择合适的研究方 法和手段。 （5）实验、计算和计算机应用能力：能理论联系实际，运用科学的研究方法，进行分 析、设计和计算。 （6）创新能力：能提出新的见解，有一定的创新意识，能够对前人的工作有改进或突 破。 （7）写作能力：能独立撰写学术论文，要求论文结构完整，用语准确规范，语言表述 清晰流畅，参考文献引用、注释正确，设计图纸的绘制、论文中使用的度量衡单位、参考文 献等符合国家的相关标准及科研论文的惯例。 3. 毕业论文（设计）的体例必须符合学术论文的要求，结构完整。毕业论文（设计） 的篇幅，论文类一般应不少于8000 字、设计类一般应不少于4000 字，艺术类、体育类等特 殊专业由学院酌情确定论文字数。 （三）指导 1. 指导教师要根据课题内容、难度等制定科学合理的指导计划，对学生各阶段的工作 任务进行说明、提出明确要求，按照学校要求检查工作进度和工作质量，认真作好答疑和指 导工作，督促学生按时、保质地完成毕业论文（设计）工作任务，并及时填写《毕业论文（设 计）指导表》。《毕业论文（设计）指导表》在毕业论文（设计）工作进行期间由指导教师保 管，毕业论文（设计）工作结束后与学生论文（设计）装订在一起，由学院集中存档。 2. 初稿完成后，在指导教师指导下修改。学生在答辩前10 天，将论文（设计）交指导 教师。指导教师首先填写