南苑中学2015学年第一学期工作计划精选.doc

南苑中学2015学年第一学期工作计划 嘉定区南苑中学 一、指导思想 根据嘉定区教育局、嘉定工业区的工作目标，学校坚持“德育见行、学习见效、特色见长”的发展思路，以“乐学”办学理念为引领，努力让学校成为乐学善思、乐教善导的品质学园；提升素养、彰显特色的彩墨校园；动脑动手、实践体验的创新乐园。 本学期将进一步梳理十二五成效、规划十三五发展，聚焦品质教育内涵建设，? 规划十三五发展 2、丰厚创学工作坊 扩展学校发展底蕴 3、挖掘乐学内涵? 丰富校园文化生活 4、渗透文化育人? 践行核心价值观 5、拓展学习单外延? 乐学课堂持续改进 6、提升教职工素养? 创建文明单位 三、工作计划 （一）加强德育研究 培育和践行社会主义核心价值观 项目一 以文化育人为主线，培养学生做文化人的意识 措施：一是结合开学第一课、仪式教育、各类庆祝纪念活动、民族传统节日、学校的科技活动、艺术节、道德讲堂等开展主题教育活动。二是加强中华优秀传统文化教育；加强公民意识教育；加强生态文明教育；加强心理健康教育；加强网络教育。三是开展“爱嘉学子”在行动——“做一个有道德的人”主题教育活动，围绕五大行动志愿服务行动、经典传承行动、珍爱生命行动、感恩孝亲行动、实践体验行动培养中小学生良好的道德品质。 达成目标：文化育人、实践育人，把社会主义核心价值观融入到教育教学全过程。 项目二 以社会实践为载体，培养学生勇于创新的意识 措施：本学期将利用工业区企业教育资源, 推动学校社会实践基地建设与完善，重点加强社会实践活动项目的开发和实践活动的落实，形成各年级的社会实践具体活动方案,从而做到年年有基地，实践有项目，实施有时间，初步形成内容系列化、操作课程化，组织规范化的长效工作机制，促进课内外、校内外教育有机贯通，在活动中培养学生的创新能力和实践能力，促进德育内化，知行统一。 达成目标：在实践基础上，引导学校打造具有区域特点的社会实践工作品牌，编写南苑中学学生社会实践活动指导手册。 项目三 以每日一思为契机，培养学生行为习惯的养成 措施：常规教育要常抓不懈，各班结合行规要求制定相应的班级自主管理制度，通过常规训练、活动育人、文明示范班评比表彰等措施强化学生良好的行为习惯。充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。加强日常行为规范定期常态检查和动态抽查相结合，及时反馈督促，努力提高学生日常行为水准。使常规管理达到精细化。每天做好班级一天的总结工作，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创文明示范班。 达成目标：规范行为，快乐学习，学一技之能，做一名自信南苑人。 项目四 以幸福课程为指导，提升学生个性发展的空间 措施：幸福课程属于生活科目，以培养具有幸福生活能力的孩子为核心理念，确立了培养健康人格、培育公民素养的总体目标，课程以生活体验方式，向学生传授获得幸福和自信所需要的自我认识能力、健康生活能力、有效学习能力、社会交往能力、团队合作能力、社会履职能力等。从学生的立场出发，注重学生的体验，让学生在体验中收获生活技能和幸福感受。由“有限”的课堂延伸到“无限”的课外教育空间，让学生能够作为一个立体的人得到可持续的发展与成长。 达成目标：幸福课程推进课程研发、深化学科德育、开展主题教育，切实做到进一步进教材、进课堂、进头脑，培育和践行社会主义核心价值观。 （二）加强教学研究 推进“双主互动 实践体验”课堂品质 项目一 关注课程建设 提高教师的课程意识和课程执行能力。 措施：一是组织交流学习，提高课程意识。组织教师学习南苑中学“俱乐部课程”《让每一个孩子带着期盼进入学习》,了解学校课程的意义与内涵，认识“一起快乐，一起开心”的课程目标要求。二是合理设置课程，丰厚校本课程。结合社区企业资源积极开发校本课程，进一步丰厚校本课程内涵，同时提高拓展课的有效性，期初有计划，教学有教案，期末进行成果展示。三是关注课程实施，提高课程执行力。继续实施“双主互动 实践体验”“俱乐部”课程，探究适合学生学习的课堂模型，促进学生主动学习。以“学习单的设计与使用”为主题积极开展有效的教研活动，加强学习，以研促教，提升教研品质。 达成目标：开展不同层面的学习交流活动，形成教师人人都有课程意识氛围。在已有特色课程基础上做出创新。在已经开展的活动中形成至少一门学校特色课程。拓展课分三类汇报展示形式，即表演类、作品展示类和小报类形成成果。 项目二 关注学习品质 加强教研组合作研究能力 措施：学校遵循“发现问题—诊断问题—研究问题—反思问题—解决问题—形成课题”教研组研究模式。主要开展“四个一”研究，即一份课题申请，围绕学习单与学习品质进行小切入点研