第八章学习策略.pptVIP

请思考下面问题： 你通常是通过什么方法记忆英语单词表？ 对某一重大历史事件（如辛亥革命，辛丑条约内容），你采取什么办法记忆？ 地理知识学习，如气象的形成、矿产分布等，通过什么方式掌握？ 在学习重要的知识时，你必须学习，但周围有干扰，你通常会怎么办？ 对一门课程的整体学习，你都采取什么办法？ 在学习有困难时，你是一遍一遍的使用无效方法，还是尝试新的方法？ 第八章 学习策略及其应用 第一节 学习策略概述 第二节 学习策略 第三节 几种常见的学习策略训练 第一节 学习策略概述 一、什么是学习策略？ 所谓学习策略，就是学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案。 如重复、抄写、画图、列提纲等 二、学习策略的成分 （一）认知策略 学习者加工信息的一些方法和技术 如重复、抄写、做记录、划线、口述、总结、做笔记、类比、组块、列提纲、画地图等 （二）元认知策略 元认知：对认知的认知，具体地说，是个人关于自己认知过程的知识和调节这些过程的能力。 元认知知识 元认知控制 元认知知识： 1、有关个体作为学习者的知识： 个体内差异：兴趣、爱好、学习习惯、能力及其限度 个体间差异：人与人之间的差异 认知水平和认知因素 2、有关任务的知识 材料、目标、任务 3、有关学习策略及其使用方面的知识 哪些？优点和不足？条件？有效？ 元认知控制 1、计划 2、监视（注意） 3、调节 第二节 学习策略 一、认知策略 （学习者加工信息的方法与技术） 讨论：学习过程中，你都用过哪些认知策略？ 认知策略 （一）复述策略 1.排除干扰 干扰——遗忘的一个重要原因 倒摄抑制：后面所学信息对前面所学信息的干扰 前摄抑制：前面所学信息对后面所学信息的干扰 首位效应、近位效应 思考：为避免干扰，复习重要的内容应该安排在什么时间？ 2.多种感官参与 有心理学家证明，人的学习 83%通过视觉，11%通过听觉，3.5%通过嗅觉，1.5%通过触觉，1%通过味觉。 人一般可记住自己阅读的10%，自己听到的20%，自己看到的30%，自己看到和听到的50%，交谈时自己所说的70%。 多种感官的参与能有效地增强记忆 3.尝试背诵 4.整体识记和分段识记 5.过度学习 6.及时复习 7.分散复习 8.复习形式多样化 9.反复实践 （二）精细加工策略 一种深层加工策略，寻求字母意义背后的深层意义，将新学 习材料与头脑中已有知识联系起来，以增加新信息的意义。 是一种理解记忆的策略。 精细加工策略 1.位置记忆法 早在公元前447年古希腊诗人西摩尼得斯就曾使用过。 在一次宫廷宴会中屋顶突然坍塌，砸死了就餐的其他客人， 只有西摩尼得斯幸存。尸体血肉模糊，无法辨认。但他凭 着出色的记忆力，闭眼回忆出了席上每个人的名字。他就是 充分利用了大脑擅长形象记忆和空间记忆的能力。 2.缩减和编歌诀 《辛丑条约》内容为： ①要清政府赔款； ②要清政府保证禁止人民反抗； ③允许外国在中国驻兵； ④划分租界，建领事馆。 可用“钱禁兵馆”（谐音“前进宾馆”来帮助记忆） 《二十四节气歌》： 春雨惊春清谷天， 夏满芒夏暑相连， 秋处露秋寒霜降， 冬雪雪冬小大寒。 第一句指：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨 第二句指：立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大署 第三句指：立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降 第四句指：立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒 3.谐音联想法 据说有一个私塾先生，每天让学生背诵圆周率 （Π=3．1415926535897932384626…）， 自己却到山上寺庙里与一和尚饮酒。学生们总背不会，一 天，有一学生编了一顺口溜，学生们很快就背会了。结果使 先生大吃一惊，这个顺口溜是：“山巅一寺一壶酒，尔乐苦 煞吾，把酒吃，酒杀尔，杀不死，乐尔乐”。 巴黎公社起义的日期“1818年5月5日” “马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭” 4.关键词法 “Tiger ” “泰山上一只虎” 5.视觉想象 “飞机─箱子” “飞机穿过箱子”， “桔子─狗” “一个比狗还大的桔子砸中了一条狗” “计算器─书” “计算器印在书的封皮上” 6.语意联想 2449号 6的平方根值 7.充分利用背景知识 8.联系实际生活 （三）组织策略 1.系统结构图 组织策略 2.列提纲 秦巩固统一的措施。 · 政治措施：（1）称始皇帝，掌官吏任免权；（2）设丞相、御史大夫、太尉；（3）实行郡县制，全国分三十六郡。 · 经