第二单元师友结伴同行.pptVIP

(一)依据的课程标准 （二）教材内容的地位、作用和意义 1．地位;根据学生生活世界从家庭到学校到社会的不断扩展.延伸的规律,本单元的内容定位在学校人际交往上,起着承起第一单元”家庭中的人际交往”,后续第三单元”不同文化模式中的人际交往”的桥梁作用.通过本单元的学习,引导学生积极与同学朋友交往,养成热情开朗的性格,能正确认识异性同学之间的情感,交往与友谊,学会用恰当的方式与异性同学交往,并积极与老师进行有效的沟通,增进与老师的感情. 2．作用: 学习是学生的主导活动，交往是一项重要的学习，学校人际交往是学生的主要交往领域。本单元学习主题定为“师友结伴同行”，以“伴”字突出交往中的平等模式及其人际关系，以“结伴同行”表达学校人际交往的意义在于不断成长。本单元的学习应有助于学生的心理发展、情感发展,道德发展和交往意识与能力的提升。 3．意义;能使学生把学校作为一个交往的剧场,成长的舞台,,在学习的过程逐渐撑握与同学，朋友，异性，老师各种人际沟通的策略，方法。更加生动地知晓人际交往中理解和沟通的珍贵，主动营造和谐的校园生活氛围。 （三）教学的重难点 　1．教学重点 （1）懂的在同学交往中开放自我，积极交往，态度的重要性及受人欢迎的品质。 （2）异性同学之间交往的几项原则。 （3）了解教师工作的特点。 （4）如何建立一种更符合学生需要的新型师生关系。 2 确定的依据：初中学生逐步扩展