课改十五年的回溯与展望.pptx

新课改十五年的回溯与展望;;一、新课改的背景;二、新课改的目标—总体目标;;二、新课改的目标—具体目标;;三、;;（一）新课改序幕（1999－2000） ;（二）新课改启航（2001－2003）;（三）新课改受质疑（2004－2005）;（四）新课改反思中前行 （2006－2008） ;;（五）新课改再出发（2009-至今）; 研究发现，我国新课程改革研究热点主要围绕两大主线和四大主题领域展开： 两大主线为教学与课程改革研究和新课改的宏观与微观研究； 四大主题领域为新课改发展的问题与对策、教师专业发展、新课程开发与实施、教学改革与学生学习。 ;; 观察图可以发现，新课程改革的论文研究大致可以概括成三个发展阶段： 第一阶段是2001-2004年，期刊论文数量为116，虽然论文总量不多，但是呈现出明显的快速上升的发展趋势。 第二阶段是2005-2010年，期刊论文数量为576篇，占总数的62%，??于2010年达到最高峰119篇。这一时期新课程改革已经全面实施，各项研究成果大量涌现。 第三阶段是2011年至今，论文数量是141篇。论文总数较第二阶段有减少趋势。通过人工查阅这个阶段的文献发现，这一阶段的新课程改革的研究主题越来越趋于精细化和具体化，而创新性和突破性的研究则变得相对困难。 ;四;;思考题;谢谢大家！