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《提升道德境界》说课稿 20:24:20 Contents 目录 教材分析 学情分析 教法学法 教学过程 教学反思 20:24:20 Part One 教 材 分 析 01 20:24:20 20:24:20 第二单元 知荣辱，有道德 第五课 提升道德境界 5.1让职业道德永驻我心 20:24:20 1、了解职业道德养成的作用 2、理解慎独在职业道德养成中的意义 知识与技能目标 过程与方法目标 情感与价值观目标 学会运用内省的方法，提升职业道德境界 20:24:20 20:24:20 知情意行 自律 自制 Part Two 学 情 分 析 02 20:24:20 从成绩看，这些学生进入我校的成绩看不是很好,学习基础较差，学习态度不端正没有掌握正确的学习方法。 在如何养成良好的职业行为习惯，培养良好的职业道德品质问题上，还知之不多，做得也不够。主要表现在两个方面：一是缺少内省的意识和习惯，更缺乏坚持天天内省的毅力；二是践行道德规范方面缺少自觉性，在有监督的场合和无监督的场合表现不一样。 想象力较好，能够从特别的角度看待问题；活泼好动，具有较好的交流能力 通过前面的学习，同学们对职业道德规范有了一定的认知，具备学习本课知识的基础。 20:24:20 信管Z151班 Part Three 教 法 学 法 03 20:24:20 20:24:20 自主探究学习法 在解决任务过程中必然会遇到一些问题，鼓励学生自己去网上及书上寻找答案，提高学生自学能力。 合作探究学习法 活跃课堂气氛，提高学生的参与性，激发学生的兴趣，提高学生合作的能力，促进师生共同成长。 任务驱动学习法 学生明确任务目标，了解任务重点，在此基础上去将本课的内容进行整合 归纳总结法 学生通过完成各个任务归纳出解决问题的重点，总结出各个任务的关系，最后能够将各个小任务整合成一个完整的项目，归纳出这节课的知识结构 20:24:20 Part Four 教 学 过 程 04 20:24:20 20:24:20 Part Five 教学反思 05 20:24:20 问 题 思 考 大多数学生能够参与到课堂中来，个别学生在合作探究环节缺乏热情，参与度不高；学生对自己所学专业所需要的职业道德了解不多，影响课堂教学效果。 在本课程的教学中，充分利用视频、图片等多媒体手段，利用课内外教学案例，精心设计教学过程，激发学生学习的兴趣；同时要强化学生的课前准备活动，条件允许的情况下，加大学生课外实践活动的开展。 20:24:20 Thank you XXX 20:24:20