骨干教师培训——教育技术-副本.pptVIP

一、教育技术定义 （一）1963 年的定义 视听传播是教育理论与实践的一个分支， 它主要研究以对控制学习过程的信息进行设计和使用。具体而言，视听传播研究在有目的的学习过程中可以使用的图像信息和非表征性信息的独特的、相对的优缺点；在教育环境中利用人员和设备将信息结构化、系统化。这些任务包括对整个教学系统及其组成部分的计划、制作、选择、管理和应用。它的实际目标是：有效地使用每一种传播方法和媒体，以开发学习者的全部潜力。 一、教育技术定义 （二）1970 年的定义 教学技术可以按两种方式加以定义。一种是人们较为熟悉的定义：教学技术是指产生于传播革命的媒体，这些媒体可以与教师、课本、黑板一起为教学目的服务。第二种定义超出了任何特定的媒体或设备， 它指出教学技术是一种根据具体目标来设计、实施和评价整个教学过程的系统方法，它以对人的学习与传播的研究为基础，综合运用人力与非人力资源，以达到更有效地教学的目的。 一、教育技术定义 （三）1972 年的定义 “教育技术”是这样一个领域：它通过对所有学习资源的系统化鉴别、开发、组织和利用以及通过对这些过程的管理，以利于人类学习。 一、教育技术定义 （四）1977 年的定义 教育技术是一个分析问题，并对解决问题的方法设计、实施、评价和管理的综合的、有机的过程，它涉及人员、程序、思想、设备和组织等各