建构主义视角下高中英语多媒体辅助教学研究——以成都七中（高新校区）为例.pdfVIP

摘要 建构主义视角下高中英语多媒体辅助教学研究 ——以成都七中(高新校区)为例 教育硕士教育管理专业 研究生：申洪俊 指导教师：傅林 摘要： 在21世纪新技术革命的热浪推动下，计算机和信息技术的发展已深入教育 领域，为教育教学提供了新的工具。多媒体辅助教学是顺应时代的必然产物，它的优势 突出，得到了中外教育家们的一致认同。然而，在实际运用中如何合理的利用多媒体来 有效地辅助教学成为了目前国内外教育教学研究的热点。 本文中，笔者从建构主义的视角出发，首先从六个方面，通过问卷调查对该校的高 中英语多媒体教学进行分析研究。这六方面包括多媒体的使用频率和师生满意度；多媒 体对教学的“辅助”作用探析；多媒体课堂学生自主探究、协作交流的情况；多媒体的 多元化使用情况；教师利用多媒体为学生创设真实问题情境的情况以及教师利用多媒体 培养学生自主学习能力的情况。然后，笔者采用课堂观察、典型案例实验分析和访谈等 方式进行应用研究，分析出成都七中(高新校区)多媒体辅助高中英语教学的出色之处 和有待改进的方面