28+尺有所短++寸有所长课案.pptVIP

思考： 1.读第一封信，张国强同学遇到了什么麻烦事？他认为引发这些的原因是什么？ 2.读第二份信，柯岩老师说的哪些话对张国强有帮助？ 3.柯岩老师在心中叙述了自己的亲身经历，这有什么作用？ 结尾：写上祝福语。表示致敬或祝贺一类的话，如“此致”、“祝”等。另起一行，空两格写。另外，在写与“此致”和“祝”相配套的“敬礼”、“健康”一类表示祝愿的话语时，一般要另起一行顶格写，后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。 署名：写在信的右下方。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿×××、父×××、你的朋友××等。 日期：写在署名的下一行。 * 28*.尺有所短 寸有所长 冒昧 疏远 嫉妒 寂寞 勾肩搭背 和睦相处 受益匪浅 年逾古稀 年少气盛 形单影只 患难与共 飘飘然 分析 告诫 判断 患者 “班主任曾找我谈过话，给我讲过‘人上有人，天外有天’的故事，也说过‘尺有所短，寸有所长’的话。” “我学着发现人家的长处，一点一滴地改正自己的不足，我拥有了越来越多的好朋友，彼此知心交心，患难与共。” 一个人如果总是用自己的长处去比别人的短处，那么他不但会停止前进，还会形单影只，十分寂寞；如果他能不断找出自己的短处，不断发现与学习别人的长处，他就会飞快地进步，越来越奋发乐观。 柯岩老师： 您