多媒体条件下小学课堂教学策略研究精选.doc

多媒体条件下小学课堂教学策略研究 结题报告 辉县市胡桥乡第一初级中学 魏智勇 【摘要】在信息技术飞速发展的今天，利用多媒体技术的优势使学校教学得以优化，通过利用文字、实物、图像、声音等多种媒体向学生传递信息，改变陈旧的教育观念对教学的影响，实现多媒体技术与传统教学手段的完美整合，提高了课堂的教学效率和学生的学习兴趣，优化了课堂教学策略，由此，我们决定在多媒体条件下课堂教学策略方面进行研究，以期解决在使用多媒体进行辅助教学过程中存在的诸多问题。 【关键词】多媒体技术 课堂教学策略 有效性 多媒体技术 应用 研究 课题的提出 当前多媒体等技术叩开了学校的大门，作为全新的教学工具与手段走进学校，走进课堂，学校课堂教学随之进入了“多媒体”时代。多媒体课件、网上多媒体教学、教育资源数字化，一波又一波的冲击，使得我们的教育形态与学习环境必然要发生一次较为深刻的变化。如何让我们的教师拥有多媒体条件下的课堂教学策略的理念，掌握课堂教学有效性的策略，是摆在我们面前的一个难题。为了还孩子们高效的课堂，减轻课业负担，我们提出“多媒体条件下小学课堂教学策略研究”的课题，希望通过研究，实现课堂教学策略最优化。 二、课题的界定 多媒体条件下的课堂教学策略作为一种现代的教学策略，通过利用文字、实物、图像、声音等多种媒体手段向学生传递信息，逐渐成为教学过程中一个极为重要的因素，其与传统教学策略相结合并