2015.9.8微《情境领导——如何对下属培养与辅导》文字整理课案.docxVIP

《情境领导》—— 如何对下属培养与辅导　　大家好！今天这门课程是如何对下属培养与辅导。　　首先介绍一下“情境领导”。“情境领导”顾名思义就是在下属成长发展的不同阶段、不同的情境下，我们作为领导干部要采用不同的情景模式。我加了一个副标题——如何对下属培养与辅导。作为一个领导干部，衡量你优秀与否不在于你自己单兵作战能力有多强，而在于下属在你手底下是否能得到迅速成长和发展，也在于整个团队是否能出业绩。所以，今天这门课程是我们作为领导干部的必修课。今天这门课程缘起于“管理十项”中第二部分“管理他人”中的“员工培养与辅导”。　　说明一下，“管理十项”讲师团讲师结合长期学管理用管理的沉淀积累共同研发出了十项管理技能。其中的逻辑是，管理离不开人和事。管人方面包括管理自我、管理他人和管理团队，管事则是指管理业务。这是一天的课程，我们用一节课一个多小时来讲，讲的内容是核心部分。如果是一天的培训的课程的话，培训中会有更多的这种训练，包括培训前的测试摸底、案例分析、讨论交流等。　　　　　　上图中大家可以看到我们非常熟悉的两个元素，一个是技能，一个是态度。作为领导干部管理下属就管理这两种东西：技能和态度。大家都看过一部电视连续剧叫《亮剑》，我们作为领导干部要身兼两职，既要做指挥员学李云龙抓业务，提升下属的技能，又要学赵刚做政委，做下属的思想工作，那就是管理态度。人的素质分三个层次：技能、态度和才干。技能是