孩子家长和小师长教师如何学好英语 英语师长教师的必修秘笈(国外英文资料).docVIP

孩子家长和小学生怎样学好英语 英语老师的必修秘笈(国外英文资料) 提升自己@工作室英语 小学生怎样学好英语？ ——孩子家长和英语老师的必修课 现在大多数孩子的英语学习都是从小学起步，也有不少孩子在步入小学之前就学习英语，无论是义务教学还是找英语学校，对于小学生来说，这一阶段的英语学习非常重要，地道英语的语音输入，自然拼读的学习，兴趣的培养以及老师的选择都对英语学习起着举足轻重的作用。 对于小学生来说，孩子的英语学习要从激发兴趣开始，如何学得轻松，学得快乐，同时享受学习英语的乐趣并在学习的过程中找到自己最有效，最适合学习方式也为将来的英语学习奠定了基础。 无论是英语老师还是孩子家长，在指导孩子学习英语之前必须要懂孩子，你不仅要是语言专家更要是儿童心理专家。这里，空中英语的英语语言学的专家从心理语言学角度和你分享小学生的几个基本的英语学习策略：记忆、复习和英语学习的时间分配策略；认知策略；学用结合策略。 方法/步骤 一、记忆、复习和英语学习的时间分配 1、记忆策略 语言学习者要记忆大量的词汇，背诵英语单词、短语是每一个英语学习者面临的艰巨任务，也是令每一个英语学习者感到棘手的问题。成人如此，小学生也不例外。因此，在英语学习的启蒙阶段，让小学生了解单词记忆的一些策略是十分必要的。 （1）读音记忆法：根据单词的读音记忆单词。它是记忆策略的首选，也是学好英语的重要途径。在教学中，我们经常会发现一些学生能够阅读，也会用英语写作，却不会用英语与人交流，甚至在课堂上不敢张开嘴巴说，即出现所谓的”哑巴英语”现象。根据读音记忆单词，既可以避免”哑巴英语”现象，又能培养学生良好的英语学习习惯，提高学习效率。 （2）联想记忆法：设法把单词的音或形或义联系起来。人的记忆能力，主要来自联想。记忆力强的人，都具有较强的联想能力。记忆以联想为基础，联想的建立为记忆提供更多的线索，线索越多，记住一个单词就越容易，提取这个单词也就越顺利。我们可以总结出以下几种联想法： 拼写联想，将拼写类似的单词集中在一起记忆，如：书，做饭，看；酒吧，车，目前，农场；男孩玩具；蜜蜂，看，树等。 意义联想，从词义方面联想与其有相近或相反关系的单词。如：同义词好--好；反义词好-坏；老——年轻；高—矮。 归类联想，即将同类单词集中在一起记忆。如由红联想到各种颜色：绿色，黄色，棕色，白色，紫色，蓝色，橙色，黑色，粉红色；由眼联想到身体各部分：头、脸、耳朵、鼻子、手臂、脚、肘、手、手指、腿、脚、脚趾等。 形义联想，就是对单词的结构赋予一定的形象。如：眼可以认为单词中的两个E就是两只眼睛，Y是一个鼻子。 音义联想，设法把单词的音和义联想起来。如：把出租车想象为”汽车开吧”。 对比联想，即把读音相似或形状相似的单词进行比较记忆。如由看到联想到海，由唱联想到薄，由房子联想到马，由草联想到玻璃等。 类推联想， That is, a word is associated with more than one phrase or sentence. If you learn put, you will think of put up, and then you can think of Put up your hands; learn play, you can associate with play, football, play, basketball, play, tabletennis, play, with, a, dog and so on. Word - a compound word that associates a word with a compound word. From book to bookcase, from under to understand, from tooth to toothache, toothbrush, and so on. In short, there are many ways of association, such as visual association, noun single complex association, verb present participle, past participle Association, adjective comparative Association, etc. here, no longer enumerate. (3) mouth, eye, ear, hand and memory. Psychological research on memory. The results show that the main channel for people to feel the info