TTT培训师职业化成长训练教程课件.pptVIP

具体实施训练 以问题为线索 以学员为主体 以效果为导向 以职业为责任 评估的种类 学员即时评估 专家评估 培训师自我评估 绩效对比评估 职业训练评估的模式和方法 一类评估：反应层评估，即对培训项目本身的内容及相关情况的反应； 二类评估：学习层评估，即对受训人员前后知识技能掌握情况进行测量； 三类评估：行为层评估，即受训人员前后行为的不同、是否运用所学； 四类评估：结果层评估，即受训人员前后的绩效、士气、质量、流动等； 五类评估：效果层评估，即培训投入产出效果对比，计算培训盈利率 训练的系统模式 训练需求分析 训练效果评估 训练课程设计 训练实施 训练计划制订 训练的诊断模式 诊断 复查 处方 训练 第五部分、培训师的自我成长 成长路径 成长阶梯 用心积累 风格形成 上下求索 培训师的成长路径 培训师成长的三个阶梯 职业培训师 专业培训师 培训师 精你所做，进而创你所教 做你所知，进而教你所做 学你未知，进而教你所知 培训师的核心功力 视而后见、见而后思、思而后识 识而后用、用而后悟、悟而后变 有条有理、逻辑关联、绘声绘色 摹情摹景、由表及里、由点到面 以小见大、叶落知秋、直指人心 鞭辟入里、和风细雨、潜移默化 职业成长的六个要素 选准一个定位 设定一个目标 树立一个品牌 开发一个产品 找到一个起点 跟随一位导师 训练风格类型 教士风格 教练