学校内涵发展与档案建设(西乡县岳存义主任培训稿)精选.doc

学校内涵发展与档案建设 陕西省教育评估专家、汉中市督学 岳存义 陕西省“双高双普”评估验收就学校而言可分为两大部分：一是内涵发展（含教师队伍），二是办学条件。在这里结合我们的工作经历（参与检查、接受检查）与各位校长交流、探讨学校内涵发展和档案建设中的几个问题。 一、省过程督导和评估验收工作流程 （一）过程督导（上半年） 省过程督导重点是对照标准，查找问题，建立问题台账，一般分学校督导检查组、群众满意度测评组、体音美学科测试三大组,分别深入镇、学校、幼儿园及有关单位检查。镇、校不作专门汇报，但需准备简介、工作汇报材料交验收组以便进一步了解相关情况。 学校督导检查组：督导检查组由若干小组组成,每组两人，到学校后，由校（园）长直接接待介绍，然后分成办学条件、内涵发展两个小组分别开展工作，学校要安排校长、副校长、联系人员分别引导，配合工作，回答提问。办学条件组对照《标准》检查校舍、食堂、学生宿舍、教师办公室、所有部室、普通教室、运动场地（馆）等方面的达标情况，并记录存在问题。内涵发展组通过查阅档案资料、询问、访谈、深入班级互动、学生问卷等方式全面了解《标准》中内涵发展方面的达标情况，并记录存在问题。鉴于时间限制，不同组在不同学校检查内容有所侧重。乡镇要检查农技校情况。 群众满意度测评组：检查县级档案，全县教育经费情况（财政局），教体局、督导室、教研室、教师进修学、电教中心、青少年活动中心等单位的工作情况，召开人大代表、政协委员、家长代表、校长教师代表等方面的座谈会，进行满意度测评。主要是针对义务教育学校师资状况、教育资源均衡配置、办学水平差异等方面进行测评。 体音美学科测试组：学科测试组由3人组成，分别负责体音美学科测试，到校后现场随机抽3个班级进入课堂。美术现场绘画，测评学生美术基础知识、欣赏能力、创作表现三个方面；音乐测试学生的演唱（国歌、校歌、教材，禁止流行歌曲）、乐理、识谱、节奏、欣赏、听音模唱六个方面；体育测试体育基础知识、身体素质、基本技能（田径、球类等）、学生视力四个方面。三个组同时要检查相关设备、器材的配置，学校卫生室设置情况，教师专业化情况，备课、听课、教研、课题、活动开展等内涵发展的过程性档案资料。 （二）评估验收（下半年） 评估验收和过程督导的工作流程基本一样，不同的是：过程督导全面检查，查找问题，建立问题台账；评估验收，在全面检查的基础上，重点检查问题台账的整改情况，现场检查结束后，全体专家组成员集中，对照《标准》逐项赋分，总分（2600）达到满分的90%（2340）以上方可达标。 二、学校内涵发展 检查依据 评估检查以《陕西省“双高双普”评估验收标准》为依据，某些方面参考《陕西省素质教育督导评估316工程指标体系》作为补充，充分体现了现阶段教育发展改革新理念、新要求，落实立德树人，突出素质教育主题，具有很强的针对性、导向性。 检查重点： （一）学校管理 1.校（园）长的专业引领。（1）校长每学期完成3个学术报告（教职工、学生、家长），承担1个校本课题，听评课20节，要求必须听评体音美课程。幼儿园园长每学期检查保教活动记录不少于20次。校长听课记录详实、指导意见针对性强、符合高效课堂要求；学术报告体现学术性、针对性、实效性，必须提供讲稿及报告时间、地点、参加人数等情况，要有图片影像记录资料。 2.规范办学行为。（1）中小学、幼儿园制定消除大班额的规划、措施到位。（中学班额不得超过50人；小学班额不得超过45人；幼儿园班额小班、中班、大班分别不得超过25人、30人、35人。）（2）查看作息时间表和课程表，走访学生，检查是否开齐课程，开足课时。（3）检查学生作业量是否超标，在校时间是否符合规定。小学3——6年级课外作业量控制在1小时以内，初中课外作业量控制在1.5小时以内，高中在2小时以内；严格执行学生在校学习时间规定，小学不超过6小时，初中不超过7小时，高中不超过8小时。（4）坚持上好“两操两课”，每天上午安排30分钟大课间（广播体操、集体体育活动），保证每天1小时的阳光体育活动，眼保健操每天安排两次，上、下午各一次。（5）坚持三个按时：按时上学、放学，按时上课、下课，按时活动、睡眠（小学、初中、高中每天总休息时间分别为10、9、8小时）。 3.管理制度。在民主的基础上完善内部管理制度，并要求汇编成册，使学校管理逐步达到科学化、民主化、规范化。 (二)教师队伍建设 1.师德建设。学校每学期开展一次全面的师德师风检查、考核活动，并向教育行政部门报送自查报告；教职工每学期向学校呈交师德师风自查总结材料。 2.教师培训。按要求填写好校本研修手册，教师培训资料规范，培训经费占学校公用经费的5%。 3.义务教育学校教师交流。建立校长、教师交流轮岗制度，每学年交流的比例不低于符合交流条件教师总数的10%，其中，名师、高