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* * 平行四边形的面积 义务教育课程标准实验教科书 五年级 上册 学习目标 复习导入 探索新知 知识拓展 课堂练习 课堂目录 平行四边形的面积 义务教育课程标准实验教科书 五年级 上册 课堂目录 知识应用 学习目标： 1、使学生在理解的基础上掌握平行四边形面积的计算公式，能正确计算平行四边形面积。 2、通过对图形的观察，比较和动手操作，发展学生的空间观念，渗透转化和平移的思想，并培养学生的分析，综合，抽象概括和动手解决实际问题的能力。 3、通过活动，激发学习兴趣，培养探索的精神，感受数学与生活的密切联系。 返回 长×宽 边长×边长 平行四边形 长方形 面积= 正方形 面积= 返回 长方形的面是 . 18平方厘米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 3 2 4 5 6 7 8 这个平行四边形占了 格. 若每格是一平方厘米,则它的面积是 . (不满一格的,按半格计算) 。 18 18平方厘米 请计算出下列图形的面积 1厘米 仔细观察两幅图，你发现了什么？ (不满一格的,按半格计算) 。 请计算出下列图形的面积 1厘米 面积 高 底 平行四边形 面积 宽 长 长方形 3 6 18 6 3 18 我发现： 长方形的长和宽分别与平行四边形的底和高相等，面积也相等。 仔细观察两幅图，你发现了什么？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 3 2 4 5 6 7 8 原来平行四边形的底 原来平行四边形的高 （长方形的长） （长方形的宽） 长方形的面积 = 长 × 宽 平行四边形的面积 = 高 底 × ‖ ‖ ‖ 大家看仔细哦！ S = S =ah S = 平行四边形的面积 = 高 底 × a h a × h a·h 返回 例题1 例题2 例题3 灵活运用所学的知识哦！ 例1：一块平行四边形的玻璃，底是50厘米，高是70厘米。它的面积是多少平方厘米？ 答:它的面积是3500平方厘米。 (平方厘米) S = ah 50×70 = 3500 例1 例2 例3 （用鼠标点击上标题切换） 例1 例2 例3 例2：一块平行四边形钢板,(如图)它的面积是多少？(得数保留整数) 3.5米 4.8米 4.8×3.5≈17 答：它的面积约是17平方米。 （平方米） 例1 例2 例3 例3：计算下面平行四边形的面积。 50×26=1300（平方分米 ） 24×14=336（平方厘米 ） 50分米 26分米 24厘米 14厘米 （单击做下一题） 比较下列平行四边形的面积 高 底 等底等高的平行四边形面积相等。 返回 填空题 判断题 选择题 大家要认真做哦！ 计算题 任意一个平行四边形都可以转化成 一个（　　 ）， 它的面积与平行四边形的面积（ 　　 ）。 这个长方形的长与原平行四边形 的（　　 ）相等。 这个长方形的宽与原平行四边形 的（　　 ）相等。 因为长方形的面积等于（ ）×（ ）， 所以平行四边形的面积等于( ) × (　 )． 用字母表示，计算公式简写成（ ）　 长方形 相等 底 高 s=ah 完成下面的填空题。 长 宽 底 高 填空题 判断题 选择题 计算题 （用鼠标点击上标题切换） 判断，对的打“√”错的打“×”。 已知平行四边形的底是1.2米,高是0.8米,求面积的 算式是1.2 ×0.8 。 ( ) 平行四边形的底是20米,高是16米, 面积是320米。 ( ) 一个平行四边形的底是5分米,高是0.5厘米, 它的 面积是2.5平方厘米。 ( ) 平行四边形的底和高分别与长方形的长和宽相等, 它们的面积一定相等。( ) (1)、 (2)、 (3)、 (4)、 （用鼠标点击题号） 填空题 判断题 选择题 计算题 √ × × √ 1.计算这个平行四边形的面积的正确算式是:(单位：厘米) 1.5×1.4 A、 1.5×2.3 B、 （用鼠标点击选项） 答错了，再试一次。 恭喜你，答对了，点击此处做下一题！ 填空题 判断题 选择题 计算题 2. 4.5÷3 A、 4.5×3 B、 答错了，再试一次。 恭喜你，答对了，点击此处做下一题！ （用鼠标点击选项） 填空题 判断题 选择题 计算题 A