推开一扇亲近数学地大门.PDFVIP

让 中国教育因你而改变 10 非常教师 唤起 兴趣 是 引导 儿童 学 习数 学的 第一要 务 。 儿童 获得 对 学 习数 学的积极 期待后 才会 产 生丰 富的想 象力和创 造 思 维 ，产 生数 学探 究 的欲 望 ，产 生愉 悦 而 富有成 效 的 学 习体验 ，并形成 “想 学— 爱 学— 会 学— 学会 ”的 良性循 环 。 小学生 的年龄 特 点和 心理特征 决定 了他 们 学 习行 为 的前提 是 “有趣 的我 才喜 欢 学”。 基 于此 ，特 级教 师 吴正 宪有 的放 矢 ，把 枯 燥 、抽 象的数 学变得 鲜 活有趣 、充 满 活 力 。 推开一扇亲近数学的大门 ———访北京市小学数 学特级教师吴正宪 □ 本 报记者 高 影 数 学教育为学生生命发展 奠基 为学生创造“既营养又好吃”的数学学习 有 成 效 的学 习体 验 ，并 形 成 “想 学— 爱 学— 会 学— 学 会 ”的 良性 循环 。 小 学 生 与成 人 不 分 推 呼 中国教 师 报 ：数 学教 育 的 旨归是 什 么？ 中 国教 师 报 ：基 于此 ，您 认 为在 小 学数 同 ，他们 的年龄 特 点和 心理 特 征 决定 了他 们 吴 正 宪 ： 一 切 教 育 都 要 归 于 教 书 育 学课 堂上 ，教 师应 该 怎样做 ？ 学 习行 为 的前提 是 “有趣 的我 才喜欢 学 ”。 因 享 进 唤 人 ，这 同样 是 数 学 教 育 的 使 命 与 责 任 。 数 吴正宪 ： 我们常常 以成人 的眼光审视严 此 ， 作 为数学教育工作者应努 力 引导小学生 教 教 教 周 学 教 育 不 仅 仅 是 1+1=2 这 种 单 纯 的 知 识 谨 系统 的数