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* * 我的作品名称 作品出色的地方 作品需要改进的地方 我的作品内容 知识与技能： 说明动物的运动依赖于一定的结构。 说出运动对动物生存的意义。 过程与方法： 通过自主学习，培养学生自学能力，同学间的合作能力。 通过观察屈肘和伸肘的演示，培养学生的观察能力。 情感、态度与价值观： 形成生物学观点，树立起结构功能相适应观点 教 学 目 标 1学时 计划学时 第二章第一节 章节名称 李光艳 教师姓名 八年级 授课年级 桦甸市第五中学 学 校 生物 学 科 教师有选择的布置习题目的是加强学生对本节课知识的掌握 学生完成（大屏幕中习题学生抢答，练习册习题独立完成） 教师展示习题 指导学生完成相关练习 1、大屏幕练习题 2、书中练习题 3、练习册中习题 当堂 训练： 检验学生自学情况，对共性的错误教师及时辅导加强对知识的掌握（鼓励好的，激发兴 提问题纲中的问题学生个别回答 多媒体中检测题学生抢答完成 提问完成（对于学生出现的错误及时更正、指导，并对重点问题进行拓展补充 提问自学提纲中问题 多媒体展示检测题 自学效 果检测： 本学习内容有些难度，学生讨论完成可以培养学生的合作精神，通过音像资料为学生学习提供材料。使 学生能够更好的掌握知识。 小组讨论完成提纲中的问题（合作交流）感受音像资料泰来的信息。 为学生出示自学提纲，指导学生自学（为学生提供一段视频） 运动系统的组成骨、关节、骨骼肌的协调配合： 学生 自学： 设计意图 学生活动 教师活动 教学内容 教学 环节 辅助环节 课件导入新课 出示学习目标 出示自学指导 先学环节 教师巡视 检查学习情况 后教环节 当堂训练 ppt 《动物的运动》教学流程图 更正错误 拓展补充 完成练习册 大屏幕练习题 学生自学 ppt ppt ppt 总分80分以上为优秀，60-80分为良好，60分以下的要继续努力哦！ 备注 作品内容不太完整，方案材料展示不够合理，获得极少数人的认同。 作品内容较完整，方案材料展示了，获得一半学习者的认同。 作品内容完整，方案材料展示合理，获得大多数人的认同。 继续努力（9分以下） 良好（9-11） 优秀（12-15） 材料、方案合理性 在情境中表达有所欠缺，不能完成成果中的几份材料。 在情境中表达恰当，完成了成果中的几份材料。 在情境中表达较好，较好地完成了成果中的几份材料。 继续努力（9分以下） 良好（9-11） 优秀（12-15） 成果要求 能从网络或其他方式获取信息，但对信息的选择、使用不太恰当。 能从网络获取信息并合理地选择、使用信息。 能熟练地使用搜索从网络获取相关信息，并合理选择、使用信息。 继续努力（9分以下） 良好（9-11） 优秀（12-15） ? ? 信息来源及加工 小组成员分工不明确，任务分配不合理，无分工职责明细单。 小组成员分工较明确，任务分配较合理，有分工职责明细单。 小组成员分工明确，任务分配合理，有分工职责明细单。 继续努力（9分以下） 良好（9-11） 优秀（12-15） 分工协作 评价内容及评级分值 评价项目 教学实施方案 光线是否对课件的演示有影响 检查多媒体课件的效果。即课件的准确性、清晰度是否完好检查课件是否准确。 检查计算机等设施是否正常运转，用U盘将课件装入电脑中 通知学生上课并做好课前准备，齐读要学的内容，做好课前预习 精心准备PowerPoint 演示文稿 教学实施准备 出示目标，监督学生的自学，提出讨论题指导学生进行讨论，更正学生的错误，精讲学生的疑难问题，评价学生的学习结果 教学管理 能够以小组为单位，积极讨论、相互协作、交流， 能够通过课件展示来直观感知细菌和真菌的菌落 能独立看书，在合作及探究基础上解决提纲问题 学生技能要求 Microsoft PowerPoint 演示文稿 软件环境 电视大屏幕一台 电脑一台 技术设备 班级教室 教学环境 58人 学生人数 桦甸五中2.1班教室 上课地点 2011年10月31日上午第三节9:30 上课时间 八年级生物上册第二章第一节动物的运动和行为 单元课程名称 具体内容 教学单元实施前的准备 本节课是按照先学后教，当堂训练的教学模式设计的， 通过这节课的教学我感到学生掌握的非常好，自学能 力得到了锻炼，在小组合作交流中培养了学生的合作 精神，活跃了思维，学生提出很多自己感兴趣的问题 和不懂得问题，动画演示降低的学习的难度，教学片 的播放激发了学生的学习兴趣，多媒体课件制作合理 实用丰富了课堂。今后课堂中还要借鉴完善，提高课 堂效率。 *