2016-2017高中语文 专题09 劝学（练）（基础版含解析）新人教版必修3.docVIP

专题09 劝学（练） 1．下列选项中加点词的古今意义相同的一项是（ ） A．君子博学而日参省乎己 B．故不积跬步，无以至千里 C．非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也 D．蚯无爪牙之利，筋骨之强 【答案】B 【解析】 试题分析：本题考查文言文古今异。A项“博学”，古义是广博地学习，广泛地学习；今义是知识、学识的渊博。C项“寄托”，古义是藏身的意思；今义是托付。D项“爪牙”，古义是爪子和牙齿；今义是坏人的帮凶。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 2．选出对下面句中划线的“一”和“十”判断正确的一项（　　） ①骐骥一跃　　②用心一也　　③不能十步　　④驽马十驾 A．①②相同，③④相同 B．①②相同，③④不同 C．①②不同，③④不同? D．①②不同，③④相同 【答案】D 【解析】 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 3．下列句子中与其他三句句式不相同的一项是（） A．青，取之于蓝而青于蓝 B．登高而招，臂非加长也 C．冰，水为之，而寒于水 D．君子生非异也，善假于物也 【答案】B 【解析】 试题分析：文言文句式一般分为：宾语前置、定语后置、介词结构后置、省略句、判断句等。ACD三项是介词结构后置，B项没有特殊句式。 考点：本题考查文言文句式特点。 4．下边划线的字的字形、注音全对的一组是（） A．輮（róu）以为轮金就砺（lì）则利智（zhì）明而行无过矣 B．虽有槁暴（bào）须臾（yú）驽（nú）马 C．善假（jià）于物跬（kuǐ）步金石可镂（1òu） D．跂（qì）而望骐骥（jì）爪（zhǎo）牙 【答案】D 【解析】 试题分析：智应为知；暴读pù；假读jiǎ 考点：本题考查文言文常见字字音字形。 5．下列句子中加点介词“于”的意义，用法相同的一组是：（ ） ①青取于蓝，而青于蓝 ② 善假于物也 ③ 寡人之于国也 ④屈原至于江滨 ⑤颁白不负于戴于道路矣 ⑥冉有、季路见于孔子 A．①④⑤ B．①②③ C．③⑤⑥D．②④⑥ 【答案】D 【解析】 考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。 6．下列各句中没有通假字的一项是（ ） A．则知明而行无过矣 B．虽有槁暴不复挺者 C．君子博学而日参省乎己 D．君子生非异也 【答案】C 【解析】 试题分析：本题考查文言文通假字。A．“知”通“智”，B．“有”通“又”，D．“生”通“性”。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 7．下列的一项是（ ） A B．蚓无爪牙之利，筋骨之强 C．君子博学而日参省乎己 D．吾尝终日而思矣 【答案】C 【解析】 试题分析：本题考查古今异义词的辨别，C项中的“博学”是“广博地学习，广泛地学习知识、学识的渊博 8．下列叙述不符合文意的一项是（　） A．《劝学》的中心论点“学不可以已”，包含两方面的意思，一方面是说学习的意义非常重要，所以不能停止；另一方面是说对待学习应采取的态度和方法，那就是不能停止。 B．荀子认为人的知识、道德、才能都不是先天生成的，而是后天不断学习改造获得的。人要成为“知明而行无过”的君子，就要“博学而日参省乎已”，学习的意义是十分重大的。 C．荀子认为，君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，而君子之所以成为君子，是因为君子善于利用学习的帮助来弥补自己的不足。这种“学而后知”的观点，在当时的历史条件下是难能可贵的。 D．《劝学》的比喻，灵活多变。有的单说比喻而把道理隐含其中，如“登高而招，臂非加长也，而见者远”。有的先设比喻，再引出道理，如“青出于蓝”、“冰寒于水”。 【答案】D 【解析】 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。 阅读下面《孟子》选段，回答问题。 孟子谓戴不胜曰：“子欲子之王善与？我明告子。有楚大夫于此，欲其子之齐语也，则使齐人傅诸？使楚人傅诸？”曰：“使齐人傅之。”曰：“一齐人傅之，众楚人咻之，虽日挞而求其齐也，不可得矣。引而置之庄岳之间数年，虽日挞而求其楚，亦不可得矣。子谓薛居州，善士也，使之居于王所。在于王所者，长、幼、卑、尊皆薛居州也，王谁与为不善？在王所者，长、幼、卑、尊皆非薛居州也，王谁与为善？一薛居州独如宋王何？” 9． A．孟子认为楚国大夫的儿子要学会说齐国话，与其请一个齐国人过来教，不如把他送到齐国最繁华的街里庄岳去学。 B．孟子认为戴不胜的国君做出不善之事，是因为善士薛居州不在他身边，不能给他及时有效的指导。 C．孟子运用了设喻的方法来问戴不胜，让他明白“欲王之善”的道理。 D．国君周围多是好人，他就会和大家一起做好事。如果国君周围多是坏人，他也就很难做好人了。 【答案】 【解析】 试题分析： 考点：．【